期末复习专题1 选择、填空专题-【学霸智慧课堂】2023-2024学年八年级上册物理同步课堂（沪粤版）

期末复习专题 专题1选择、填空专题 第一章 走进物理世界 一、单项选择题（本大题7小题，每小题3分，共21分） 1.下列几种估测最不符合实际情况的是 A.初中生100m短跑成绩约为15s B.人的脉搏1min跳动70次 C.课桌的高度约800mm D.一张试卷的厚度大约1cm 2.小明同学到南美洲游学，见到一种外表酷似微型西瓜的野生水果，其独特 的迷你造型和清爽的口感令人称奇，图中是迷你“西瓜”与一元硬币放在 一起对比照，根据图片信息，估测该迷你“西瓜”的长度约为 () A.2 mm B.2 cm C.2 dm D.2004m 3.下列单位换算，正确的是 A.10mm=10mm×10-8=0.01m B.10min=10min×60=600s C.1.5m/s=1.5×3.6km/h=5.4km/h D.15m=15m×10m=1.5×10am 4.小伟5次测量物理课本的宽度，结果分别为18.32cm,18.32cm,18.61cm,18.30cm,18.31cm, 下列说法正确的是 ) A.5次测量结果的数据都是正确的 B.此刻度尺的分度值为0.1cm C.最后结果应记作18.3125cm D.18.30cm中最后一位“0”可以去掉 5.有关测量误差，下列说法正确的是 ( A.误差是测量时产生的错误 B.误差和错误都不可避免 C.误差是由于不遵守操作规则引起的 D.选用精密的测量工具可以减小误差 6.小明学习了刻度尺的使用后，归纳了使用刻度尺的一些要点，在使用刻度尺测量物体长度时，下 列操作正确的是 A.记录测量结果时，可以不带单位 B.测量时，刻度尺不能放歪斜 C.测量时，必须从零刻度线开始量 D.读数时，视线应与尺面平行 110 学霸之路始于《学霸》 …期末复习专题 7.在测定圆管直径和周长操作中，下列做法不科学的是 u A.用游标卡尺测定圆管的直径 B.用刻度尺测定圆管的直径 C.用纸带缠绕在圆管上，在纸带重叠处用钢针扎透，展开纸带测出两点间距为圆管直径 D.用无弹性细线紧密在圆管上缠绕V圈并划线标记，再测出VN圈总长度求细线直径 二、填空题（本大题7小题，每空1分，共21分） 8.在下列数据后面填上合适的单位。 (1)一名普通中学生的身高约为1.65 (2)一个矿泉水瓶的容积约为500 (3)东京奥运会上，苏炳添以9.83 的成绩冲进了男子百米决赛。 9.完成下列单位换算。 (1)人的头发丝的直径约为76m= m. (2)一节课的时间为45min一 h. (3)一盒酸奶净含量250ml= L 10.在测量物体长度的实验中，如图所示的刻度尺的量程为 cm,读数不正确的是 (填“A”或“B”),所测物体的长度为 cm. mL 50 50 交AB -40 三10 mmmrmmpmjmmmjmm叮 0cm 1 45 第10题图 第11题图 第12题图 11.如图所示，量筒的量程为 mL,分度值为 cm,该物体的体积为 cm3。 12.如图所示，是一种常用的测量 的工具，大表盘的分度值为 ,此时该表的读数为 ÷9 13.某同学用卷尺测得自己的身高为1.657m,那么这卷尺的分度值为 cm,其数据中的准 确值为 m,如果改用cm作单位，该同学的身高应记为 cm 14.如图所示，用A、B两刻度尺测同一木块的边长，就分度值而言， 尺精密些，使用正确的 尺子的分度值为 cm,测量出的物体长度为 cm 0cm 3 山山山山 B 0 1 2 3 |m1111111111111 学霸之路始于《学霸》 111 份学霸智慧课堂物理八年级上册(Y) 第二章声音与环境 一、单项选择题（本大题7小题，每小题3分，共21分） 1.如图所示设计的几个实验，能够探究声音产生原因的是 橡皮 接抽气机·了 知 乙 A.图甲中把罩内的空气抽去一些后，闹钟的铃声明显变小 B.图乙中用发声的音叉接触水面时，水面水花四溅 C.图丙中用嘴吹哨子的上端，向下拉动活塞，声音变低 D.图丁中对着点燃的蜡烛火焰敲击橡皮膜，火焰会熄灭 2.庚子新春，新冠病毒爆发，举国上下同心抗疫，为了疫情期间停课不停学、大量教职工积极行动起 来，承担了线上教学任务，用智慧引领学生，用温情一路护航，同学们在家收看“空中课堂”时，下 列有关声音的说法正确的是 () A.不同老师教学时，说话声音的音色相同 B.老师的音调高低由声带振动的幅度决定 C.关上窗户可以防止外界噪声的产生 D.老师讲课时增大音量是改变了声音的响度 3.为庆祝五四青年节，激发同学们的爱国热情，学校组织了“弘扬沂蒙精神，传承红色基因”大型合 唱比赛，下列判断正确的是 () A,女高音演员歌声的音调高 B.使用扩音器可以增大声速 C.男低音演员歌声的响度小 D.歌声是空气的振动产生的 4.中华古诗词、俗语中蕴含着丰富的声学知识，下