必修4 第一单元 第一课 时代精神的精华-【艺考生】2024高考政治艺考生文化课百日冲关教师用书word（新教材，统编版）

第一课　时代精神的精华 ►[画里话外] 世界观与方法论存在对应、统一关系，有什么样的世界观，就会有什么样的方法论；有什么样的方法论，就会有什么样的行为选择。 ►[辨别区分] 学科网（北京）股份有限公司 思维和存在的辩证关系∈思维和存在的关系。 ►[正确分析] 并非任何唯物主义派别都是完全正确的，也并非任何唯心主义都是完全错误的。 ►[哲学史话] 赫拉克利特认为万物的本原是火，说宇宙是永恒的活火。这说明，哲学历史上，早已有过唯物论与辩证法的统一，而马克思第一次“在科学基础上”实现了二者结合。 命题点一　哲学 [考点透析] 1．哲学与生活的关系 哲学来自生活 本源 哲学智慧产生于人类的实践活动 产生方式 哲学起源于人们在生活实践中对宇宙、人生的追问和思考 生活需要哲学 本义 哲学是一门热爱智慧、追求智慧的学问，它致力于从总体上把握人与世界的关系 影响 哲学与我们的生活、与我们置身于其中的自然和社会密切相关，总是直接或间接地影响着我们的学习、工作和生活 　哲学≠智慧，并不是所有哲学都能给人智慧、使人聪明，只有真正的、科学的哲学才能给人智慧、使人聪明。 2．正确理解哲学、世界观、方法论的关系 (1)哲学与世界观 世界观 哲学 区别 含义 人们对整个世界的总的看法和根本观点 是关于世界观的学问 形成 是自发形成的，人人都有 是哲学家研究的结果，是自觉形成的，不是人人都有 特点 是零散的、不自觉的 是系统化、理论化的 联 系 哲学与世界观的研究对象都是整个世界(自然界、人类社会、人的思维)；哲学以世界观为内容，世界观以哲学为最高表现；哲学是世界观和方法论的统一 　哲学≠世界观。世界观能否成为哲学，关键是看它是否是系统化、理论化的。 (2)世界观与方法论 学科网（北京）股份有限公司 世界观 方法论 区别 人们对整个世界的总的看法和根本观点 人们认识世界、改造世界的根本原则和根本方法 联系 ①世界观决定方法论，方法论体现世界观，有什么样的世界观，就有什么样的方法论 ②不存在脱离世界观的方法论，也不存在脱离方法论的世界观 　世界观与方法论不是相互影响或相互决定的关系。世界观决定方法论，方法论体现世界观，但方法论不能影响更不能决定世界观。 3．哲学与具体科学的关系 哲学 具体科学 区别 含义 哲学是关于世界观的学问，是对自然、社会和思维知识的概括和总结 具体科学揭示的是自然、社会和思维某一具体领域的规律 研究 对象 整个世界 世界某一具体领域 任务 揭示整个世界变化发展的最一般的本质和最普遍的规律 揭示世界某一具体领域的规律 作用 为人们认识世界和改造世界提供世界观和方法论的指导 为人们认识世界和改造世界提供具体方法的指导 联系 ①具体科学的进步推动哲学的发展。离开具体科学知识，哲学就会干涸和枯萎 ②哲学为具体科学研究提供世界观和方法论的指导 错误倾向 ①把哲学看作凌驾于一切具体科学之上的“科学之科学”，认为哲学可以取代具体科学的看法是错误的 ②任何轻视哲学、否认哲学对具体科学研究指导作用的看法，都是错误的、有害的 ③哲学是对具体科学的概括和升华，认为哲学是具体科学的总和的看法是错误的 注意 哲学与具体科学是一般与个别、共性与个性的关系，而不是整体和部分、多数与少数的关系 4.哲学的基本问题 学科网（北京）股份有限公司 5．唯物主义的三种基本形态及其特点 基本形态 古代朴素唯物主义 近代形而上学唯物主义 辩证唯物主义和历史唯物主义 基本观点 认为世界的本原是一种或几种具体的物质形态 把物质归结为自然科学意义上的原子 物质决定意识，意识具有能动作用 常见观点 ①五行说：生成万物的基本元素是金、木、水、火、土 ②荀子：天地合而万物生，阴阳接而变化起 ③范缜：形存则神存，形谢则神灭 ④王夫之：气者，理之依也 ①霍尔巴赫：原子是世界的本原 ②狄德罗：自然界由数目无穷、性质不同的异质元素构成 ③培根：万物的基础是原始物质，是基本元素 ①世界的本原是物质，物质决定意识，意识对物质具有反作用 ②社会存在决定社会意识，社会意识对社会存在具有反作用 合理性 坚持了唯物主义的根本方向，本质上是正确的 以自然科学为基础，丰富和发展了唯物主义 是科学的世界观和方法论，是无产阶级的思想武器 局限性 缺少科学依据；把复杂的问题简单化 机械性、形而上学性、历史观上的唯心主义 — 共同性 在根本观点上是一致的，都承认世界的本原是物质，物质第一性，意识第二性，物质决定意识 6.唯心主义的两种基本形态及其特点 形态 主观唯心主义 客观唯心主义 区别 把人的主观精神(如人的目的、意志、