4.2实现中华民族伟大复兴中国梦(教学设计)- 2023-2024学年高一政治上学期高效课堂实用优质课件(统编版必修1)
4.2实现中华民族伟大复兴中国梦(教学设计)
【核心素养】
政治认同:展望新时代建设社会主义现代化强国的目标,提高坚持和发展中国特色社会主义的政治认同。
科学精神:阐释“四个伟大”的辩证关系,明确只有坚持中国共产党的领导,才能实现中华民族的伟大复兴。
公共参与:青年应参与到中华民族伟大复兴的中国梦中,在实现中国梦的生动实践中放飞青春梦想。
【教学重点】
中国梦的本质和特点。
【教学难点】
四个伟大之间的关系。
【教学方法】
合作探究法、讲授法、情境探究法。
【教学过程】
一、导入新课
播放视频《复兴之路》展览。
二、新课讲授
播放视频《飞天·逐梦》。
展示材料:
自古以来,中华民族对浩瀚宇宙充满着美好想象,女娲补天、嫦娥奔月、夸父逐日等神话故事承载着中国人探索日月星辰的梦想。1390年,明代的万户坐在自制的火箭飞车上,将自己升上了半空。不幸的是,由于火箭爆炸,万户献出了生命。为了纪念万户勇于探索实践火箭飞天的精神,后人称他为“世界航天第一人”。上世纪七十年代,国际天文联合会将月球上一座环形山命名为“万户”。
万户做出了中国人追求“航天梦”的第一次尝试,但中国航天事业真正意义上的起步则始于1956年10月8日,中国国防部第五研究院正式成立。这一具有
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历史性的日子,标志着中国开启了波澜壮阔的航天征程。
中国航天事业的持续发展与取得的成就,是中国航天人不懈追求、辛苦付出的结晶。2016年3月8日,中国政府将每年4月24日设立为“中国航天日”。在首个“航天日”,习近平指出,“探索浩瀚宇宙,发展航天事业,建设航天强国,是我们不懈追求的航天梦。”
议学任务:航天人不懈追求的航天梦和中国梦有什么关系?中国梦的本质是什么?
学生讨论回答:
教师总结:
1.中国梦的内涵及本质:
(1)含义:实现中华民族伟大复兴
(2)本质:实现国家富强、民族振兴、人民幸福。
2.中国梦的意义:
①国内:中国梦把国家的追求、民族的向往、人民的期盼融为一体,体现了中华民族和中国人民的整体利益,表达了每一个中华儿女的共同愿景,成为中华民族团结奋斗的最大公约数和最大同心圆。
②国际:有利于推动世界实现持久的和平与发展,为人类和平与发展事业做出新的更大的贡献。
议学情境:
材料一:中国梦是中华民族的梦,也是每个中国人的梦。中国梦不是镜中花、水中月,不是空洞的口号,其最深沉的根基在中国人民心中。每个国家、每个民族都有自己的梦想。
——习近平2015年9月22日接受《华尔街日报》采访时的讲话
材料二:中华民族一家亲,同心共筑中国梦,这是全体中华儿女的共同心愿,也是全国各族人民的共同目标。实现这个心愿和目标,离不开全国各族人民大团结的力量。我国56个民族都是中华民族大家庭的平等一员,共同构成了你中有我、我中有你、谁也离不开谁的中华民族命运共同体。实现中华民族伟大复兴的中国梦是各民族大家的梦,也是我们各民族自己的梦。
——习近平2015年9月30日在会见基层民族团结优秀代表时的讲话
材料三:中国梦是奉献世界的梦。“穷则独善其身,达则兼善天下。”这是中
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华民族始终崇尚的品德和胸怀。中国一心一意办好自己的事情,既是对自己负责,也是为世界作贡献。随着中国不断发展,中国已经并将继续尽己所能,为世界和平与发展作出自己的贡献。
——习近平2014年3月27日在中法建交50周年纪念大会上的讲话
议学任务:结合材料,说明中国梦的特点是什么?
学生讨论回答:
教师总结:
中国梦的特点:
(1)中国梦归根到底是人民的梦,必须紧紧依靠人民来实现,必须不断为人民造福。
(2)中国梦是国家的梦、民族的梦,也是每一个中华儿女的梦。
①国家为个人追梦提供“四个机会” :
中国梦就是让每个人获得发展自我和奉献社会的机会,共同享有人生出彩的机会,共同享有梦想成真的机会,共同享有同祖国和时代一起成长和进步的机会。
②怎么办:个人应把“小我融入大我”
具体要求:
只要每个人都把人生理想融入国家和民族的伟大梦想之中,把小我融入大我,敢于有梦、勇于追梦、勤于圆梦,就会汇聚起实现中国梦的强大力量。
(3)中国梦是中国人民追求幸福的梦,也同世界各国人民的美好梦想相通。
中国一心一意办好自己的事情,实现国家的发展和稳定,既是对自己负责,也是为世界做贡献。
中国将同国际社会一道,推动实现持久和平、共同繁荣的世界梦,为人类和平与发展的崇高事业作出新的更大的贡献。
议题二:新时代新征程中国共产党的使命任务
议学情境:
播放视频《巍巍宝塔 初心永照——走进延安革命纪念馆》。
展示材料:
党的二十大闭幕不到一周,中共中央总书记、国家主席、中央军委主席习近平带领中共中央政治局常委李强、赵乐际、王沪宁、蔡奇、丁薛祥、李希,专程从北京前往陕西延安,瞻仰延安革命纪念地,重温革命战争时期党中央在延安的
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