4.1中国特色社会主义进入新时代（教学设计）- 2023-2024学年高一政治上学期高效课堂实用优质课件（统编版必修1）

4.1中国特色社会主义进入新时代（教学设计）

【核心素养】

政治认同：通过对新时代的科学内涵与社会主要矛盾的学习，坚定中国特色社会主义道路自信，并一以贯之。

科学精神：正确认识新时代的阶段特征。在实践中不断丰富中国特色社会主义的实践特色、理论特色、民族特色、时代特色。

公共参与：新时代属于每一个人，勇于做新时代的见证者、开创者、建设者。

【教学重点】

新时代的科学内涵。

【教学难点】

社会主要矛盾的变与不变。

【教学方法】

合作探究法、讲授法、情境探究法。

【教学过程】

一、导入新课

播放视频《从这组数字，看新时代的伟大成就》。

二、新课讲授

议题一：新时代的科学内涵

议学情境：

展示材料：

百年来，中国共产党紧紧依靠人民，攻坚克难，创造了一个又一个彪炳史册的人间奇迹。

党的十八大以来，中国特色社会主义进入新时代。以习近平同志为核心的党中央团结带领中国人民，自信自强、守正创新，党和国家事业取得历史性成就、发生历史性变革，为实现中华民族伟大复兴提供了更为完善的制度保证、更为坚实的物质基础、更为主动的精神力量。

如今，在中国特色社会主义事业伟大接力中，中国共产党团结带领中国人民如期实现全面建成小康社会，已踏上了实现第二个百年奋斗目标新的赶考之路。

2020年，我国GDP突破100万亿元，在世界经济中的份额上升到17%左右；

人均GDP超过1万美元，形成世界最大规模中等收入群体，困扰中华民族几千年的绝对贫困问题得到历史性解决……

一个个重大工程勾勒国家发展的新姿态——

复兴号高铁驰骋于华夏大地，C919大型客机冲上蓝天，港珠澳大桥飞架三地，大国制造令世界瞩目；建成全球规模最大的5G独立组网网络，诸多关键技术走进世界前列，创新活力持续迸发……

经济建设取得重大成就、全面深化改革取得重大突破、民主法治建设迈出重大步伐、生态文明建设成效显著……时代的进程，犹如环环相扣的乐章，不断鸣响动人和弦。

“中国的重大成就，为实现2030年可持续发展议程所描绘的更加美好和繁荣的世界作出了重要贡献。”联合国秘书长古特雷斯说。

议学任务：结合材料，与同学交流对新时代的感受。 

学生讨论回答：

教师总结：

新时代的科学内涵：

①是承前启后、继往开来、在新的历史条件下继续夺取中国特色社会主义伟大胜利的时代；（历史脉络）

②是决胜全面建成小康社会、进而全面建设社会主义现代化强国的时代；（奋斗目标）

③是全国各族人民团结奋斗、不断创造美好生活、逐步实现全体人民共同富裕的时代；（人民期待）

④是全体中华儿女勠力同心、奋力实现中华民族伟大复兴中国梦的时代；（历史使命）

⑤是我国不断为人类作出更大贡献的时代。（国际地位）

中国特色社会主义进入新时代的意义：

(1)就中华民族发展史而言：意味着近代以来久经磨难的中华民族迎来了从站起来、富起来到强起来的伟大飞跃，迎来了实现中华民族伟大复兴的光明前景。

(2)就世界社会主义发展史而言：意味着科学社会主义在二十一世纪的中国焕发出强大生机活力，在世界上高高举起了中国特色社会主义伟大旗帜。

(3)就人类社会发展史而言：意味着中国特色社会主义道路、理论、制度、

文化不断发展，拓展了发展中国家走向现代化的途径，给世界上那些既希望加快发展又希望保持自身独立性的国家和民族提供了全新选择，为解决人类问题贡献了中国智慧和中国方案。

知识拓展：

（1）新时期≠新时代：十一届三中全会作出改革开放的重大决策，开启了改革开放和社会主义现代化建设新时期；

1982年党的十二大，邓小平同志在开幕词中第一次提出“建设有中国特色的社会主义”这一崭新命题。

十九大提出我国社会主要矛盾的转化标志着中国特色社会主义进入新时代。

（2）中国特色社会主义进入新时代的主要依据：

改革开放以来我国社会的进步和发展，十八大以来党和国家事业发展取得了全方位、开创性的成就。我国社会主要矛盾发生了历史性变化。

议题二：新时代我国社会主要矛盾

议学情境:

播放视频《社会主要矛盾变化怎么看》。

展示材料：

1956年，人民对于经济文化迅速发展的需要同当前经济文化不能满足人民需要的状况之间的矛盾。

1981年，人民日益增长的物质文化需要同落后的社会生产之间的矛盾。

2017年，人民日益增长的美好生活需要和不平衡不充分的发展之间的矛盾

议学任务：结合视频和课本内容，了解我们党作出上述三次社会主要矛盾判断的历史背景及原因。 

学生讨论回答：

教师总结：

新时代我国社会的主要矛盾：党的十九大提出，中国特色社会主义进入新时代，我国社会主要矛盾已经转化为人民日益增长的美好生活需要和不平衡不充分的发展之间的矛盾。

知识拓展：不平衡不充分的发展

我国生产力水平总体上显著提高，社会生产力在很多方面进入世界前列，更加突出的问题是发展不平衡、不充分，这已成为满足人民日益增长的美好生活需