第14课 第一次世界大战与战后国际秩序-2024年高考历史一轮复习通史精讲精析课件（中外历史纲要下册）

美国·萨金特《中毒》现实主义一战 英国帝国战争博物馆的镇馆之宝之一 画面正中是一列毒气战中幸存负伤的英军士兵 双目失明 在医护兵的带领下艰难地走向战地医院寻求救助 道路两旁 满地死伤 空气迷蒙一片 透露出芥子气的阴森 世界以痛吻我 要我报之以歌 第14课 第一次世界大战与战后国际秩序 萨拉热窝事件一战导火线 1914年6月 奥匈帝国皇储斐迪南大公夫妇到新吞并的波斯尼亚检阅军事演习 并访问其首府萨拉热窝 这次演习以塞尔维亚做为假想敌 塞尔维亚民族主义者极其愤怒 组织暗杀小组 6月28日皇储车队经过萨拉热窝街头时 19岁青年普林西普冲出人群射杀了斐迪南夫妇 失衡 偶然与必然 1897年，英国杂志《星期六评论》谈到英德矛盾的尖锐化时说：德国的商贩和英国的行商……在地球上每个角落里都彼此竞争。无数小冲突会成为大战的借口，总有一天世界上会发生这种大战。假使德国明天从地面上被消灭掉，那么，后天在世界上就找不到一个不因此而更富的英国人。过去，各国为争夺某一城市或某种遗产而厮杀若干年，难道现在它们不应该为每年五十亿英镑的商业收入而从事战争吗？ 问题 据材料分析当时最主要矛盾是什么 英国VS德国［全球性矛盾］ ‖一战背景主要矛盾激化 ‖一战背景政治经济失衡 项目 英 法 美 德 1870年 1 4 2 3 1913年 3 4 1 2 期间工业增速 1.3 1.9 8.1 4.6 殖民地位次 1 2 5 4 材料一 英法美德四国工业生产在资本主义世界所占的比重暨所占殖民地面积位次 材料二 如果英国人谈论建造大不列颠帝国，法国人谈论建造新法兰西帝国，俄国人谈论占领亚洲领土，那么，我们要求建造大德意志帝国……对我们来说，没有强大陆军，没有强大海军，而要获得幸福，那是万万办不到的。 材料三 我们不能容忍任何外国对我们说:怎么办?世界已经分割完了! 我们不愿消极地站在一边，而让别人分割世界。 ——德国外长皮洛夫1899年末的一次演说 问题一 据材料一所反映现象的本质是什么？ 帝国主义各国之间政治经济发展不平衡 问题二 据材料反映当时存在怎样的社会思潮？ 狂热的军国主义和民族主义 ［重新瓜分殖民地 争夺世界霸权］ 19世纪末20世纪初政治民主化概况 第一类民主制度较为健全 英法美 第二类专制 军国主义浓厚 俄德日 （2022.6·浙江高考·21）19世纪末20世纪初，国际关系波谲云诡。“1898年以后迅速增长的德国海军计划，几年间就成为英国关切的根源。……英国人逐渐而谨慎地摆脱了他们过去外交上的孤立地位。1902年，他们跟日本结成军事同盟以反对其共同的敌人俄国。……（1904年）英法两国政府一致同意忘却……所积累的旧怨。……由于对德国的企图越发感到捉摸不透，英国人也同样有接受调解的愿望。1907年，英俄两国从过去的对手变成了盟友”。该材料反映出英国的外交取向是（　　） A．“结伴不结盟” B．“集体安全” C．“欧洲是欧洲人的欧洲” D．“没有永恒的朋友，只有永恒的利益” D （2021·重庆高考·14）丘吉尔在《危机中的世界》中描述了20世纪初弥漫于世界的一种奇怪情绪：因未能从物质繁荣中获得满足感，各国转而热衷于国内和国际冲突，随着宗教的衰落，民族激情不正常地上升，几乎每个地方都燃起了熊熊大火，任何一个角落里的人都急于冒险。这材料可用于论证世界大战的爆发（　　） A．与疯狂的军备竞赛有关 B．与文明的冲突有关 C．与极端的思想观念有关 D．与经济的低迷有关 C 凡尔登战役油画 失控 死亡与恐怖 英法VS德国 德奥VS俄国 奥匈VS俄塞 第一阶段 1914年 西线 马恩河战役（德国“速决战”破产） 日占领山东 次年提出“二十一条” 第二阶段 1915年 - 1916年 西线 凡尔登战役(“绞肉机” 飞机 毒气) 索姆河战役（“地狱”首现坦克） 日德兰海战（德国未突破英海上封锁） 第三阶段 1917年 - 1918年 西线 美国和中国（北洋政府）参战 东线 俄国（十月革命后）退出战争 1918同盟国投降 ‖一战过程 （2022·山东高考·14）一战初期，英国对法国只进行了象征性的有限军事援助。随着法国和平主义运动和反战运动的高涨，以及法国政府有可能单独与德国缔结和平条约以走出战争，英国转而全力与法国合作以赢得胜利。英国转变态度是为了（　　） A．尽快恢复欧洲和平 B．保持战后欧洲均势 C．避免单独对德作战 D．联合法国控制欧洲 B 巴黎和会签署《凡尔赛条约》 平衡 安全与危机 巴黎 华盛顿 《世界和平纲领》要点即“十四点”原则 1918年1月8日 美国总统 威尔逊 公开的和平条约，必须公开缔结 必须保