第一部分考点五文本综合探究题-【艺考生】2024高考语文艺考生文化课百日冲关课件PPT（新教材，统编版）

2023-10-13

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现代文阅读Ⅰ信息性文本阅读第一部分现代文阅读下一页上一页返回导航第一部分现代文阅读艺考生文化课百日冲关语文（新教材）下一页上一页返回导航第一部分现代文阅读艺考生文化课百日冲关语文（新教材）下一页上一页返回导航第一部分现代文阅读艺考生文化课百日冲关语文（新教材）下一页上一页返回导航第一部分现代文阅读艺考生文化课百日冲关语文（新教材）下一页上一页返回导航第一部分现代文阅读艺考生文化课百日冲关语文（新教材）下一页上一页返回导航第一部分现代文阅读艺考生文化课百日冲关语文（新教材）下一页上一页返回导航第一部分现代文阅读艺考生文化课百日冲关语文（新教材）下一页上一页返回导航第一部分现代文阅读艺考生文化课百日冲关语文（新教材）下一页上一页返回导航第一部分现代文阅读艺考生文化课百日冲关语文（新教材）下一页上一页返回导航第一部分现代文阅读艺考生文化课百日冲关语文（新教材）下一页上一页返回导航第一部分现代文阅读艺考生文化课百日冲关语文（新教材）下一页上一页返回导航第一部分现代文阅读艺考生文化课百日冲关语文（新教材）下一页上一页返回导航第一部分现代文阅读艺考生文化课百日冲关语文（新教材）下一页上一页返回导航第一部分现代文阅读艺考生文化课百日冲关语文（新教材）下一页上一页返回导航第一部分现代文阅读艺考生文化课百日冲关语文（新教材）下一页上一页返回导航第一部分现代文阅读艺考生文化课百日冲关语文（新教材）下一页上一页返回导航第一部分现代文阅读艺考生文化课百日冲关语文（新教材）下一页上一页返回导航第一部分现代文阅读艺考生文化课百日冲关语文（新教材）下一页上一页返回导航第一部分现代文阅读艺考生文化课百日冲关语文（新教材）下一页上一页返回导航第一部分现代文阅读艺考生文化课百日冲关语文（新教材）下一页上一页返回导航第一部分现代文阅读艺考生文化课百日冲关语文（新教材）下一页上一页返回导航第一部分现代文阅读艺考生文化课百日冲关语文（新教材）下一页上一页返回导航第一部分现代文阅读艺考生文化课百日冲关语文（新教材）下一页上一页返回导航第一部分现代文阅读艺考生文化课百日冲关语文（新教材）下一页上一页返回导航第一部分现代文阅读艺考生文化课百日冲关语文（新教材）下一页上一页返回导航第一部分现代文阅读艺考生文化课百日冲关语文（新教材）下一页上一页返回导航第一部分现代文阅读艺考生文化课百日冲关语文（新教材）下一页上一页返回导航第一部分现代文阅读艺考生文化课百日冲关语文（新教材）下一页上一页返回导航第一部分现代文阅读艺考生文化课百日冲关语文（新教材）课时作业点击进入WORD链接下一页上一页返回导航第一部分现代文阅读艺考生文化课百日冲关语文（新教材）对文本内容的个性化解读，是一种自由性阅读，是一种体验性阅读，是一种差异性阅读。这里的“个性化”必须是立足自我，带有明显的个性色彩，见解具有独创性。要正确评价文章的思想内容，就要用辩证的、发展的、联系的眼光看问题，不能片面、孤立、静止地看问题。考点五文本综合探究题 2021年新高考Ⅰ卷和Ⅱ卷现代文阅读Ⅰ都考查到对文本某一内容的理解，考查学生结合材料观点、理解文本内容的能力。主观试题题目更为开放，如2021年新高考Ⅰ卷第5题题干是：嵇康诗有“目送归鸿，手挥五弦”一句，顾恺之说画“手挥五弦易，目送归鸿难”。请结合材料，谈谈你对此的理解。学案七　抓住关联，比较迁移，答好探究性思考创新题所以，考查的深度和难度有所增加，考生不仅要读，还要“悟”。题干内容在原材料中并未直接体现，开放性更强，需要综合理解材料的关键信息并具有知识的迁移能力，灵活运用，才能准确作答。 No.1 题型特点 (1)(2023·新课标Ⅰ卷，T4)请简要说明文本中的西方媒体在报道时使用了哪些“竞争性真相”。 (2)(2022·新高考Ⅰ卷，T5)如何推动中国古典诗论的“创造性转化、创新性发展”？请结合材料谈谈你的看法。 (3)(2022·新高考Ⅱ卷，

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