第三单元 课外古诗词诵读(一)-【拔尖特训】2023-2024学年七年级上册语文 统编版

课外古诗词诵读(一) ▶ “答案与解析”见P11 一、 名句默写 1. 《峨眉山月歌》一诗中,点明远游路线,抒发依 依惜别之情的两句是“ , ”。 2. 《江南逢李龟年》一诗中,通过写景表现晚景 凄凉,国家由繁盛转为衰落的句子是“ , ”。 3. 《行军九日思长安故园》一诗中,诗人运用想 象,描绘了在战场中开放的故园菊花,表达了 对故乡亲人的思念以及对饱经战乱的人民的 同情的句子是“ , ”。 4. 《夜上受降城闻笛》一诗中,抒写戍边战士思 念家乡、思念亲人的句子是“ , ”。 二、 阅读理解 (一) 阅读《峨眉山月歌》,完成题目。 5. “影入平羌江水流”中的“入”“流”好在哪里? 6. 全诗连用五个地名,有什么作用? (二) 阅读《江南逢李龟年》,完成题目。 7. 这首诗表达了诗人怎样的思想感情? 8. 赏析“正是江南好风景,落花时节又逢君”的 表现手法及作用。 (三) 阅读《行军九日思长安故园》,完成题目。 9. “强欲登高去”中的“强”有什么表达效果? 10. “遥怜故园菊,应傍战场开”两句表达了诗人 怎样的思想感情? (四) 阅读《夜上受降城闻笛》,完成题目。 11. 诗中“沙似雪”“月如霜”两个生动的比喻,形 象地描绘出边塞怎样的环境特点? 12. 从全诗看,诗歌前三句与第四句是什么关系? (五) 比较阅读古诗,完成题目。 [甲] 《行军九日思长安故园》 [乙] 山房春事二首(其二) [唐] 岑 参 梁园日暮乱飞鸦,极目萧条三两家。 庭树不知人去尽,春来还发旧时花。 [知背景] 甲诗略。 乙诗:天宝元年(742) 春,作者游梁园。这首怀古诗写于游园之后。 [析场景] 甲诗前两句写出重阳之际,流落 在外的诗人内心愁苦,想勉强去登高赏菊,却无 人送酒,无人相伴。 13. [绘画面] 乙诗前两句 14. [赏写法] 甲诗后两句 乙诗后两句 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 04 语文(人教版)七年级上 {#{QQABTQYUogCAAgBAAQhCAwHiCAEQkBACAKoOwAAEIAAAgBFABAA=}#} 大,深化主题。 [参考译文] 亭林先生从年少到年老手中(都)没放下过书, 出门就用一两匹瘦弱的马驮着书(,让它们)跟随自己。(有 时候)遇到边塞险要地设置的堡垒,就喊上老兵到路边的 小酒店,相对坐着一起畅饮。向他询问当地的风土人情, 考察当地的地理。如果和自己平时知道的有所不同,就打 开书本查验校正,一定到没有任何疑惑才停止。(他坐)在马 上无事可做的时候,就靠着马鞍默默背诵许多经书和它们的 注解及阐释注解的文字。遇到旧友也像不认识,有的时候 (因此)掉到山谷中,也不后悔。专注勤奋到这个程度,这应 该就是他的学问博大精深,没有人能与他相比(的缘故)。 24. ① 动词 ② 两只手捧着“册”/重要的文献/书籍(意对即 可) ③ 引经据典/典故/典雅/典范/典章(写出一个即可) 名著导读　《朝花夕拾》 1. 示例:无常 五猖会 2. 孙犁 冀中、冀西 热爱祖国、淳朴善良、机智勇敢 3. 散文 沈从文 4. B 解析:《琐记》介绍了鲁迅先生冲破封建束缚,为追求 新知识,离家求学至出国留学的一段生活经历。文章从作 者切身感受出发,写出了进化论及资产阶级民主主义思想 对进步青年的影响。“鲁迅回忆几位‘名医’为父亲治病时 的种种表现”出自《父亲的病》。 5. B 6. 示例一:我选图一,图片上中年鲁迅形象与盛开的花,象 征了作品内容大都是鲁迅成年后对童年到青年时期往事 的怀想,彰显了“朝花夕拾”的内涵。 示例二:我选图二, 图片内容对应作品中《从百草园到三味书屋》的故事,是长 妈妈给小鲁迅讲故事的场景,充满温馨与美好,是该作品 的一大主题。 示例三:我选图三,图片上中年鲁迅正与 书中人物对话,象征了作品是鲁迅从成人视角对过去的人 和事的怀想与