第一单元 1 春-【拔尖特训】2023-2024学年七年级上册语文 统编版

第一单元 1　春 ▶ “答案与解析”见P2 1. 阅读下面的语段,完成题目。 “ ”,不错的,像母 亲的手 (触摸 抚摸)着你。风里带 来些新翻的泥土的气息,混着青草味儿,还有 各种花的香,都在微微润湿的空气里酝酿 ∙ 。 鸟儿将窠巢安在繁花嫩叶当中,高兴起来了, 􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍 呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙,唱出宛转的曲 􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍 子,与轻风流水应和着。 􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍 牛背上牧童的短笛, 这时候也成天在liáo亮地响。 (1) 给加点字注音,或根据拼音写汉字。 酝酿 ∙ ( ) liáo( )亮 (2) 从括号里选择合适的词语填空。 (3) 在语段开头横线处填写诗句。 (4) 画波浪线语句运用了 的修辞 手法。 (5) 这段文字的作者是 ,我国 家、诗人、学者。 2. 下列句子中,没有语病的一项是 ( ) A. 市教育局发出通知,要求各县区相关部门 在组织学生参加“义务劳动”的过程中严 防不发生安全事故。 B. 建设高素质干部人才队伍,不仅事关干部 工作能否科学发展,更关系到党和国家的 兴衰成败。 C. “更团结”的奥林匹克精神在北京冬奥会 上大放异彩,鼓舞了全人类携手开创美好 未来的信心。 D. 我们要培育和践行社会主义核心价值观, 提倡爱家爱国相统一,弘扬爱国主义、集 体主义、社会主义。 3. 给下列句子排序,最恰当的一项是 ( ) ① 而是指正常人读书不但要“眼到、口到、心 到”,而且要“手到”。 ② 胡适先生一直力主“用手读书”。 ③ 养成“不动笔墨不读书”的好习惯,会终身 受益。 ④ 所谓“用手读书”,说的不是盲人的触摸阅 读,也不是当代人的网上浏览。 ⑤ 用手读书的最大好处,在于能真正把书读 进去,把知识、思想变成自己的东西。 A. ①③④⑤② B. ⑤①②④③ C. ④⑤①③② D. ②④①⑤③ (一) 阅读《春》,完成题目。 4. 课文结构严密,层次井然。请简析全文的思 路顺序,并分析主体部分的结构方式。 5. “花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着,大小的蝴 蝶飞来飞去。”这里的“闹”换成“叫”好不好? 为什么? 6. 最后三段文字连用三个比喻来赞颂春天,其 顺序能否调换? 为什么? 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 1 第一单元 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋注:标“★”的题目设有“考点讲解”,详见“尖子生读写攻略”。 {#{QQABTQYUgggoABJAAQgCAwWSCgIQkAGCAIoOABAAIAAAgRFABAA=}#} (二) (2022·南通改编)阅读下文,完成题目。 萌 芽 赵 丰 ① 春天,是被一个叫作萌芽的词唤醒的。 ② 童年时,最先看到的,是我家老屋门前的 柳树萌芽。清晨,我还在被窝里做梦,母亲急急 地摇醒我,说太阳快要晒屁股了,你还赖在被窝 里,快起来看柳树吐芽芽。芽芽,她把那个字叠 起来说,说得那样顺畅,那样亲切。 ③ 在母亲的熏陶下,我开始对植物的萌芽 上心了。天气渐暖,我守候在院子的泥土旁,等 待某个小草的芽芽从地面蹦 ∙ 出来。这样的等待 不是徒劳的,好多次,我捕捉到了草芽从土缝里 钻出来的精彩瞬间。我注意到,小草出芽时,总 是带着鲜嫩的鹅黄色,像刚孵出的小鸡那样的 色彩,惹人疼爱。 ④ 萌芽,写意的是初春的朦胧之相。出芽后 的草木,总是绿着面孔,照应着风和日丽,万物复 苏。这是春天里习以为常的表述。这“物”,说的是 植物。古代的文人很早就用上了嫩绿这个词,宋代 词人柳永在《西平乐·尽日凭高目》中写下:“正是 和风丽日,几许繁红嫩绿。”唐代李咸用的《庭竹》诗 里也有“嫩绿与老碧,森然庭砌中”的句子,我一直 不解“老碧”是什么意思,“碧”是碧绿,而“老”呢? 细细琢