专题05：非凡智慧-2023-2024学年八年级语文上册单元主题阅读（统编版）

部编版八年级上册第五单元主题阅读 阅读介绍中国建筑、园林、绘画艺术的文章，可以了解我国人民在这些方面的卓越成就，感受前人的非凡智慧与杰出创造力。而有关动物的文章，则引导我们去发现大自然的奥秘，激发科学探索的兴趣。 学习本单元，要把握说明对象的特征，了解文章是如何使用恰当的方法来说明的；还要体会说明文语言严谨、准确的特点，增强思维的条理性和严密性。 主题 解读 知识 梳理 任务一：把握说明对象，概括说明对象的特征 1.把握说明对象，概括说明对象的特征 说明 对象 定义：被说明的事物或被解说的事理。 判断方法： ①看题目。部分说明文的标题直接点出了说明对象。如《苏州因林》《蝉》的标题正是它们的说明对象。 ②抓首括句或中心句。说明文往往在这样的句子中突出所要说明的事物或事理。如《梦回繁华》第一段最后一句“张择端的《清明上河图》便是北宋风俗画作品中最具代表性的一幅”点明说明对象。 ③逐段阅读，总结概括说明对象。 说明对象特征 定义：说明对象的特征是一事物区别于其他事物的本质属性。 判断方法： ①从标题着眼。有的标题在指出文章说明对象的同时，也指出其特征。如标题中的修饰、限制成分往往指出说明对象的特征。 ②抓关键词句。如《中国石拱桥》中“形式优美、结构坚固、历史悠久”等。 ③从分析材料入手。逐段分析作者介绍了有关说明对象的哪一方面的特征，然后归纳小结。如《中国石拱桥》写卢沟桥时说“永定河发水时，来势……极少出事，足见它的坚固。”(特征：结构坚固) ④根据每段段意归纳整合。抓住段落中心句或连接词，将每段段意进行归纳整合，从而得出说明对象的特证。 2.分析标题作用或妙处 角度 作用与好处 内容 ①点明说明对象或说明对象的特征。 ②概括说明的主要内容。 手法 效果 ①引用古诗词，增添文学色彩，激发读者的阅读兴趣。 ②用疑问句式，引发读者思考。 ③运用拟人、比喻等修辞手法，生动形象地说明事物……特点。 ④活用或化用词语，新颖独特，激发读者阅读兴趣。 任务二：分析说明方法及作用 类别 判断标志 举例 作用（答题规范） 举例子 列举有代表性的具体事例来说明事物，常含的词语有：比如、例如、譬如、据说 我国的石拱桥几乎到处都有……其中最著名的当推河北省赵县的赵州桥，还有北京丰台区的卢沟桥。（《中国石拱桥》） 这句话运用了举例子的说明方法，列举了……的例子，具体有力的说明了……，增强了文章的说服力。 列数字 必须要呈现具体的数字（确数、约数、小数、分数、百分比、度数等） 张择端画的《清明上河图》，绢本，设色，纵24.8厘米，横5287厘米。(《梦回繁华》） 这句话运用了列数字的说明方法，列举了……等一系列数据，具体准确地说明了……，增强文章的说服力。 注：值得注意的是表示年、月、日的不是列数字。 作比较 将说明对象与另一个相似或相反的事物进行比较，句中常含有“比” “而”“相对于”“也”“较……相比” 苏州园林与北京的园林不同，极少使用彩绘。(《苏州园林》） 这句话运用作比较的说明方法，把……和……进行比较，突出说明了……的特征(道理)，给读者留下深刻的印象。 打比方 运用比喻的修辞手法进行形象说明，常含的词语有“像……”“仿佛…”“如……”“犹如……” 石拱桥的桥洞成弧形，就像虹。（《中国石拱桥》） 这句话运用打比方的说明方法，将……比作……，生动形象地说明了……的特征(道理)，使说明的内容更形象易懂、生动有趣。 下定义 表述上使用“……是……”“这就是……”……叫(作）……”的判断句式 每隔一段时期，板块会将所有的大陆汇聚在一起，地球此时仅由一个主要陆地构成，称为“泛大陆”。《恐龙无处不有》 这句话运用下定义的说明方法，准确简明地说明……(事物）的本质特征。 分类别 一种（方面、类）是……另一种(方面、类）是……”“（一）……（二）……（三）……（四）……” 常见的无人机有三种类型，第一种是固定翼，……；第二种是直升机，……；第三种是多旋翼，……(《无人机，有前途》） 这句话运用了分类别的说明方法，把……分门别类（分为×类），条理清晰地说明……。 作诠释 对事物做大概的介绍，常含的词语有“因为” “由于”“这是由……造成的” ①由于各拱相连，所以这种桥叫作联拱石桥。(《中国石拱桥》) ②秋冬之交，天气睛朗的空中，在一定高度上气温反比低处高，这叫逆温层。（《大自然的语言》） 这句话运用了作诠释的说明方法