5.1.1 腔肠动物和扁形动物 课件-2023-2024学年人教版生物八年级上册

第五单元 生物圈中的其它生物 动物 植物 细胞的 结构 无细胞壁、叶绿体、液泡 有细胞壁、叶绿体、液泡 营养方式 异养——以现成的有机物为食 自养——自己制造有机物 能否自主运动 能自主运动 不能自主运动 对外界刺激的反应 灵敏 迟缓 动物与植物的显著区别 单击此处编辑母版文本样式 第二级 第三级 第四级 第五级 腔肠动物 扁形动物 线形动物 环节动物 软体动物 节肢动物 鱼类 两栖动物 爬行动物 鸟类 哺乳动物 无脊椎动物 脊 椎 动物 动物 目前已知的动物大约有150万种。科学家根据动物的形态结构、生理功能的不同,将动物分为不同的类群。主要类群有: 第一节 腔肠动物和扁形动物 1.了解腔肠动物的形态结构和生理特点 2.了解扁形动物的形态结构和生理特点 3.识记腔肠动物和扁形动物的主要特征及与人类的关系 学习目标 珊瑚虫 海葵 水母 海蜇 水螅 腔肠动物的主要类群 现生的腔肠动物约11000种,除少数淡水生活外,其余皆海产且多数为浅海种类 代表动物——水螅 自学提纲 阅读课本P3—P5,思考下列问题: 1.腔肠动物的身体结构比较 ,其中大多数生活在 中;少数生活在 中。 2.水螅的生活在 水中,身体一端附着在水草等杂物上,另一端伸展着细长的 ,用于 和 猎物。 3.水螅体形呈 对称。 4.水螅身体由 和 两层细胞构成;其中内胚层细胞围成的腔叫 ;外胚层上的 是腔肠动物特有的攻击和防御的利器,在 部位尤其多。 简单 海水 淡水 淡水 触手 探寻 捕获 辐射 内胚层 外胚层 消化腔 刺细胞 触手 触手 口 内胚层 外胚层 消化腔 芽体 卷曲的刺丝 弹出的刺丝 水螅的结构 水螅的身体只能分出上下,分不出前后、左右和背腹,这样的体型称为辐射对称。 讨论: 1.水螅的身体能分出背面和腹面,左侧和右侧吗?这样的形体结构与捕食有什么关系? 便于它感知周围环境中各个方向的刺激,从各个方向捕获猎物、进行防御。 2.水螅是通过什么方式进行捕食和防御的? 水螅触手上有一种特殊的细胞——刺细胞。刺细胞中大多藏着刺丝和毒液。 当遇到猎物或捕食者时,水螅能弹出细长而中空的刺丝,并将毒液注入猎物和捕食者体内,将其麻醉或杀死。 3.食物进入水螅的体内是怎样被消化的?不能消化的食物残渣从哪里排出? 水螅没有专门的消化系统,食物进入体内在消化腔内被消化吸收。 水螅没有肛门,消化后的食物残渣仍从口排出体外。 4.水螅是如何生殖的? 环境好时,水螅通常进行出芽生殖。 环境不好时,……进行有性生殖. 腔肠动物的主要特征: 身体呈_对称 体表有_,用于攻击和防御 有_无_ 刺细胞 口 肛门 辐射 腔肠动物与人类的关系 1.海蜇加工后可食用 2.珊瑚虫分泌的石灰质物质,堆积成珊瑚礁,可形成岛屿,加固海岸 3.珊瑚礁为众多海洋生物提供栖息地 4.珊瑚礁可烧制成石灰,制作工艺品 5.珊瑚虫的石灰质骨骼,可形成石油 2.在水螅周围放些水蚤,活水蚤进入水螅体内的方式( )。 A.水蚤游到水螅口中 B.水蚤被吞入水螅口中 C.水蚤被水螅的触手捕捉,游入口中 D.水蚤被水螅的触手捕捉,送入口中 1.水螅常常可以捕到与自己身体差不多大小的猎物,这主要依靠( ) A.刺细胞 B.触手的缠结 C.发达的肌肉 D.口的吞噬 当堂检测 A D 3.下列有关水螅的说法,正确的是( ) A.有口有肛门 B.身体由内中外三层细胞构成 C.辐射对称的身体利于捕食和防御 D.刺细胞不属于外胚层细胞 C 4.图2-2是水螅的纵切面示意图。请注明各部分名称: ① _ ②_ ③_ ④_ ⑤_ ⑥_ 外胚层 内胚层 消化腔 芽体 触手 口 扁形动物 涡虫 华枝睾吸虫 猪肉绦虫 自学提纲 阅读课本P6—P7,思考下列问题: 1.涡虫身体背腹 , 形的前端背面有两个可以感光的黑色 。 2.涡虫的口长在腹面,口内有一个可以伸出口外的 ,吃进去的食物在 内消化,然后食物残渣从 排出。 3.涡虫的身体呈 对称,也称 对称。除涡虫外还有 、 和 也属于扁形动物。 4.大多数的扁形动物没有专门的 器官,靠 在人和动物体内,获取寄主体内的养料。 眼点 扁平 三角 咽 肠 口 两侧 左右 华支睾吸虫 血吸虫 绦虫 消化 寄生 眼点 背面 腹面 口 肠 咽 讨论: 1.什么叫两侧对称?这样的形体结构与捕食有什么关系? 两侧对称:又称左右对称,是指经过身体纵轴,只有一个切面将身体分为对称的两部分。这样动物身体可分出前后、左右、背腹、 前端感觉器官集中,使运动更加准确、迅速而有效,有利于动物运动、捕食和防御。通常有专门的运动器官。 2.寄生是指一种生物生活在另一种生物的体内或体表,并且从这种生物身上摄取营养来维持生活的现象。营寄生生活的动物一般具有那些特征呢? 猪肉绦虫和血吸虫是常见的人体寄生虫 适应寄生特点:一般消化器官简单,靠