山西省大同市2023-2024学年七年级上学期阶段性评估(一)生物试题

2023~2024学年度七年级上学期阶段评估（一） 生物第一单元 注意：共两大题，18小题，满分50分，作答时间60分钟 一、选择题（本大题共15小题，每小题1分，共15分。在每小题列出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。请把正确选项的代号填在答题框内） 1. “西塞山前白鹭飞，桃花流水鳜鱼肥。”这句诗中描写的美景不属于生物的是（ ） A. 白鹭 B. 桃花 C. 流水 D. 鳜鱼 2. 小麦和水稻是粮食作物，菊花和牡丹是观赏植物，甘草和田七是药用植物。这是根据生物的什么特征来进行分类的（ ） A. 用途 B. 形态结构 C. 生活环境 D. 生理功能 3. 紫薇，俗称“痒痒树”，只要用手轻轻挠一下它的树干，树叶就会微微“颤抖”。这种现象体现了（ ） A. 生物能进行呼吸 B. 生物能对外界刺激作出反应 C. 生物能生长和繁殖 D. 生物能排出体内产生的废物 4. 大自然中的万千生物演绎着生命奇迹，诠释了强大而神秘的生命力量。下列不属于生物基本特征的是（ ） A. 能够生长 B. 能对外界刺激作出反应 C. 能繁殖后代 D. 能进行光合作用 5. 同学们调查校园中的生物种类和数量，以下做法不恰当的是（ ） A. 抽样调查草坪植物的密度 B. 可根据生物特征简单分类 C. 停留的昆虫小鸟不作记录 D. 尽可能不打扰和伤害生物 腾飞学习小组开展课外探究活动：探究“植物对空气湿度的影响”。他们在一天之内，分早、中、晚三次，用干湿计分别测量裸地、草地和茂密灌丛的空气湿度，并将一天中测得的数据绘制成曲线图。请结合图文信息回答以下小题。 6. 腾飞学习小组用干湿计测量裸地、草地和茂密灌丛中湿度，他们探究的问题是（ ） A. 场地对植物水分需求影响 B. 植物对空气湿度的影响 C. 空气湿度对植物分布的影响 D. 水分对植物种类影响 7. 根据对曲线图的分析可知，曲线①代表的测试地点最有可能在（ ） A. 裸地 B. 灌木丛 C. 草地 D. 其他地方 8. 针对探究实验，下列叙述错误的是（ ） A. 裸地作为对照组 B. 该实验的变量是湿度计的精度 C. 测量的地点不能靠近水源 D. 可以说明生物影响环境 9. 在探究实验中，对每个实测地点要测3个数据，但记录的是这3个数据的（ ） A. 最大值 B. 最小值 C. 平均值 D. 任何一个数据 10. 下列环境中相对湿度最大的是（ ） A. 撒哈拉大沙漠 B. 内蒙古大草原 C. 关中平原的农田 D. 西双版纳森林公园 11. 谷雨是二十四节气之一，在每年公历4月中旬，是春季的最后一个节气，取自“雨生百谷”之意。此时降雨增多，田中的秧苗初插、作物新种，最需要雨水的滋润，因降雨量充足且及时，谷类作物能茁壮成长。这主要体现了（　　） A. 生物影响环境 B. 环境影响生物 C. 生物适应环境 D. 环境适应生物 12. 生物既能适应环境，也能影响环境。下列能反映生物适应环境的是（ ） A. 昆虫帮助传播花粉 B 千里之堤，溃于蚁穴 C. 蚯蚓改良土壤 D. 鹰击长空，鱼翔浅底 13. 下列食物链中，正确的是（　　） A. 草→兔子→狼 B. 虫→鸟→鹰 C. 光→草→兔子→狼→细菌 D. 草→虫→鸟→细菌 14. 某生态系统的四种生物构成了一条食物链，这些生物的相对数量如图所示。若有毒物质流入该生态系统，一段时间后，体内积累有毒物质最多的生物可能是（ ） A. 甲 B. 乙 C. 丙 D. 丁 15. 如图是某生态系统食物网示意图。下列叙述不合理的是（ ） A. 该食物网中有四条食物链 B. 食虫鸟和青蛙之间存在竞争关系 C. 该生态系统的自动调节能力是有限的 D. 该生态系统中含有能量最多的生物是草 二、非选择题（本大题共3小题，共35分） 16. 生物与环境： 资料1：校园占地面积有100亩，在调查时，李大伟同学选取操场东边的绿地为调查对象，调查校园内的生物。校园内，月季花开得热烈，粉红、大红、玫瑰红、黄色等，美不胜收；各种各样的蝴蝶和蜜蜂在花丛中飞来飞去；雨后的草坪上蘑菇一朵一朵的冒出，池塘中锦鲤的口和鳃盖一张一合鸟儿在树枝间飞来飞去……李大伟为观察到的几种生物的代表拍摄了五幅照片（下图）。 资料2：太空教师在问天实验舱内为广大青少年带来一场精彩的太空科普课。在太空中也可以种出粮食，相比于在地面，太空水稻出现“方向乱”“吐水多”“开花晚”等“太空综合征”。 资料3：一百多年前，有人将20多只英国的家兔带到澳大利亚饲养，在一次火灾中兔舍被毁，幸存的家兔流窜到荒野。由于澳大利亚的气候适于家兔的生存，再加上那里缺少家兔的天敌，这些幸存者就以惊人的速度繁殖起来，成了野兔，它们与绵