内容正文:
12-1 12-2 12-3
漯河市召陵区 2021-2022 学年
第一学期期末测试卷
题 号 一 二 三 四 总 分
得 分
一、积累与运用(共 28 分)
1. 阅读下面的文段,完成相关的小题。 (共 4 分)
秋天是富有个性的季节。 与春天的浓艳热闹相比,秋天是
的;与夏天的芜杂茂密相比,秋天是 的;
与冬天的空灵虚幻相比,秋天是 的。 秋天营造出枯
藤老树昏鸦的意境,秋天蕴含着毁灭与再生的悲吟。 世人总喜
欢春天的繁花似锦,排斥秋天的无情与寂 mò( )。 然而,
无论是时令之秋,还是人生之秋,有了阅历有了苦难有了 cāng
( )桑,才有了成熟与丰收,才有了艺术的苍老之境。
(1)根据所给拼音,写出汉字。 (2 分)
① ②
(2)根据语境,给文中的横线处依次选择恰当词语的一项是
( )(2 分)
A. 肃穆静寂 简洁透明 厚实宽容
B. 简洁透明 肃穆静寂 厚实宽容
C. 厚实宽容 肃穆静寂 简洁透明
2. 古诗文默写。 (8 分)
“在心为志,发言为诗”。 诗歌中有强烈的个人情怀:杜甫暮
春重逢故人,顿生“(1) ,落花时节又逢君”的感叹;
李益在月光如霜之夜,吟出“(2) ,一夜征人尽望乡”
绵绵不绝的乡愁。 诗歌中有浓烈的故友亲人之思:“我寄愁心与
明月,(3) ”是李白对王昌龄的牵挂;“(4)
,却话巴山夜雨时”是李商隐对妻子的思念。 诗歌中有壮烈
的人生志趣:少年谭嗣同面对壮阔的潼关山水,抒发出“(5)
,山入潼关不解平”的少年意气;晚年的陆游“僵卧孤村
不自哀,(6) ”,不以衰老自弃,忧国忧民。 正如《论
语》所言“(7) ,(8) ”,读诗品诗就应该有
一颗乐学善思之心,体会出别样的人生乐趣。
3. 名著阅读。 (4 分)
“紧箍咒”是《西游记》中观音菩萨传给唐僧用来管束孙悟
空的咒语。 任选下面一个回目,具体说说唐僧念紧箍咒的原因。
A. 第二十七回 尸魔三戏唐三藏 圣僧恨逐美猴王
B. 第三十八回 婴儿问母知邪正 金木参玄见假真
C. 第五十六回 神狂诛草寇 道昧放心猿
4. 仿照下面画线的句子,续写两个句子。 (4 分)
大自然的一切无不给我们以启示:从秋叶的飘零中,我们
读出了季节的变换;从归雁的行列中,我们读出了集体的力量;
, ; , 。
5. 阅读下列材料,完成后面问题。 (共 8 分)
【甲】①某中学七年级(3)班开展《少年正是读书时》活动。 下面
是主持人的开场白:
②“书是人类知识的宝库,书是人类精神的殿堂。 ③在这里
我们开阔了视野,认识了多彩世界;在这里我们与作者同频共
振,读懂了喜怒哀乐; , ……
④每一次读书,我们都心存一份感动;每一次读书,我们的
心灵都得到一次净化。 ⑤下面,让我们一起去领略书的魅力,感
悟读书方法!”
【乙】活动中,关于读书,下面是三位同学的认识:
甲同学:网络时代,信息量很大,可以看的书很多,但是,面对茫
茫书海,我们不知从何下手。
乙同学:我们现在太忙了,要做那么多题目,哪有时间读课外书?
丙同学:我们读过很多书,但读后很容易忘记,留下深刻印象的
不多。
(1)【甲】文中第①句标点有误,修改方法为
。 (1 分)
(2)【甲】文中第 句有语病,修改方法为
。 (2 分)
(3)请根据【甲】文第③句语境在空缺处补写句子
。 (2 分)
(4)请你针对【乙】文中三位同学关于读书的理解,选取其中一
位同学的认识给他你的读书建议,注意语言得体。 (50 字左
右)(3 分)
二、现代文阅读(共 28 分)
(一)请阅读下面一篇文章,完成 6~ 10 题。 (共 16 分)
剪花枝
李红都
①最近我总觉得自己有点浮躁,不论干什么事,心都很难静下
来。 听人说,养花能修炼静气,于是,就萌生出养花的冲动。
②那天路上碰见一位擅长养花的朋友,闲聊中得知他家有一
盆花,被家人戏称为“开花机器”,买回来的时候只是很小一盆幼
苗,养着养着,越长越繁茂,一年四季,花开不断。