内容正文:
本课地位与课标要求
本课内容与知识逻辑
本课是全书承上启下的连接点。在回顾人类社会发展的一般规律、科学社会主义的产生、社会主义从一国实践到多国实践的发展后,说明中国走社会主义道路既符合人类社会发展的必然趋势,又是历史和人民的选择,进而阐明只有社会主义才能救中国。
[课标要求]
阐述新民主主义革命的性质和特点,理解新中国确立社会主义制度的历史必然性
第一框讲述了近代中国探索复兴之路的悲怆历程,阐述了只有新民主主义革命道路才能把中国革命引向胜利。第二框讲述了我国社会主义制度的确立和社会主义建设的全面展开,阐述了党在社会主义革命和建设中取得的独创性理论成果、巨大成就及其重要意义。
[知识逻辑]
本课通过回看近代以来中华民族走过的路,明确中国选择社会主义道路的必然性和确立社会主义制度的重大意义
第一框 新民主主义革命的胜利
目题逐解(一) 悲怆的历程——近代中国探索复兴之路
主干知识的理解、识记
1.近代中国社会的性质
鸦片战争后,中国逐步成为半殖民地半封建社会,国家蒙辱、人民蒙难、文明蒙尘、中华民族遭受了前所未有的劫难。
2.近代中国人民的历史任务
近代以后,争取民族独立、人民解放和实现国家富强、人民幸福成为中国人民的历史任务。
微点拨:两大历史任务是互相区别又紧密联系的
争取民族独立、人民解放是要改变民族受压迫、人民受剥削的地位和状况,是要从根本上推翻半殖民地半封建的统治秩序,解决生产关系的问题,是要通过革命才能实现的。实现国家富强、人民幸福是要改变近代中国经济、文化落后的地位和状况,是要通过现代化、发展生产力才能实现的。前者为后者扫清障碍,创造必要的前提,后者是前者的延续和追求的目标,二者共同服务于中华民族伟大复兴的历史主题。
3.近代中国人民对复兴之路的探索
探索过程
为了探索复兴之路,无数仁人志士不屈不挠、前仆后继,进行了可歌可泣的斗争,进行了各式各样的尝试,但终究未能改变旧中国的社会性质和中国人民的悲惨命运
基本结论
在半殖民地半封建的近代中国,资本主义道路走不通。为了实现民族独立、人民解放,为了实现国家富强、人民幸福,必须另辟新路
基础小题的训练、评价
一、澄清微点的判断题
(1)资本主义道路在中国走不通,是因为帝国主义的入侵。( )
提示:× 资本主义道路在中国走不通,是由近代中国的基本国情决定的。
(2)在中国近代史上,中华民族的复兴面临的历史任务是推翻帝国主义,建立社会主义。( )
提示:× 中华民族的复兴面临两个历史任务:一是争取民族独立、人民解放,二是实现国家富强、人民幸福。
(3)为探索复兴之路,无数仁人志士进行了各种尝试,改变了中国的社会性质,但未改变中国人民的悲惨命运。( )
提示:× 为了探索复兴之路,无数仁人志士进行了各种尝试,但终究没有改变旧中国的社会性质和中国人民的悲惨命运。
(4)西方资产阶级革命后,中国逐步成为半殖民地半封建社会。( )
提示:× 鸦片战争后,中国逐步成为半殖民地半封建社会。
二、教材资料的发掘题
1.(教材P20“探究与分享”改编题)1840年鸦片战争后,西方列强强迫清政府签订一系列不平等条约,侵占中国大片领土,勒索巨额赔款……自此清王朝“天朝大国”的美梦破灭,也宣告漫长的中国古代史的终结。鸦片战争结束中国古代史的主要依据是( )
A.国家丧失了独立自主的地位
B.中国革命性质发生了变化
C.中国社会性质发生了变化
D.民族矛盾成为社会的主要矛盾
解析:选C 鸦片战争后,中国开始成为半殖民地半封建社会,社会性质发生变化,C符合题意。A、B、D不符合题意。
2.(教材P21“相关链接”改编题)马克思指出:“一个人口几乎占人类三分之一的大帝国,不顾时势,安于现状,人为地隔绝于世并因此竭力以天朝尽善尽美的幻想自欺。这样一个帝国注定最后要在一场殊死的决斗中被打垮:在这场决斗中,陈腐世界的代表是激于道义,而最现代的社会的代表却是为了获得贱买贵卖的特权——这真是任何诗人想也不敢想的一种奇异的对联式悲歌。”据此,我们可以推断出( )
①没落的封建专制和帝国主义入侵使中国成为半殖民地半封建社会
②争取民族独立、人民解放成为近代中国人民的历史任务
③帝国主义不允许中国走资本主义道路
④国家富强是近代中国人民获得解放的前提
A.①② B.①③ C.②④ D.③④
解析:选A 材料表明没落的封建专制和帝国主义入侵使中国成为半殖民地半封建社会,争取民族独立、人民解放也就成为近代中国人民的历史任务,①②符合题意。材料未涉及中国是否走资本主义道路,③排除。实现国家富强和人民幸福的前提条件是争取民族独立和人民解放,④错误。
3.(教材P21“探究与分享”改编题)习近平总书记指出:辛亥革命之前,太平天国运动、洋务运动、戊戌变法、义和团运动、清末新政等都未