内容正文:
课标要求和学科素养
Curriculum requirements and subject literacy
通过实地观察或运用视频、图像等资料,辨识喀斯特地貌、河流地貌、风沙地貌、海岸地貌(冰川地貌),描述景观的主要特点;
简单分析地貌和其他自然地理要素之间的相互作用,及其与人类活动的关系。
能够在一定程度上合理描述和解释特定区域的自然现象,并说明其对人类的影响(人地协调观);
能够运用自然地理的基础知识,说明一些自然景观之间的关系和变化过程(综合思维);
课标要求
学科素养
通过实验、野外考察等方式判断地貌类型,并分析其成因(地理实践力)。
思考:什么是地貌?
3
雪山耸立的青藏高原
沟壑纵横的黄土高原
崎岖不平的云贵高原
地面坦荡的内蒙古高原
4
地貌即地表形态,又称地形,是指地球表面地势的高低起伏状态。
CONTENT
01
喀斯特地貌
03
风沙地貌
02
河流地貌
04
海岸地貌
7
情境导入
“遥望东界遥峰下,峭峰离立,分行竞颖,复见粤西面目。盖此丛立之峰,西南始于此,东北尽于道州,磅礴数千里,为西南奇胜,而此又其西南之极云。”
《徐霞客游记》
《徐霞客游记 · 滇游日记二》
8
情境导入
你知道徐霞客描述的是哪种类型的地貌吗?
这类地貌在我国主要分布在哪些地区?
这类地貌对当地人们的生产和生活有哪些影响?
4.1 桂林漓江两岸地貌景观
《徐霞客游记 · 滇游日记二》
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01-
喀斯特地貌
Karst topography
(一)定义
组成地壳的岩石有部分是可溶性岩石, 如石灰岩等
在适当条件下,这类岩石的物质溶于水并被带走,或重新沉淀,从而在地表和地下形成形态各异的地貌,统称为喀斯特地貌
(二)成因
喀斯特地貌形成为石灰岩地区地下水长期溶蚀的结果
石灰岩主要成分是碳酸钙[CaCO3],在有水[H2O]和二氧化碳[CO2]发生化学反应生成碳酸氢钙[Ca(HCO3)2],后者可溶于水,于是空洞形成并逐步扩大。
溶蚀作用
CO2+H2O+CaCO3==Ca(HCO3)2
Ca(HCO3)2==CaCO3↓+H2O+CO2↑
沉积作用
(三)分布
我国的广西、贵州、云南等地喀斯特地貌最为典型,分布最为广泛
(三)分布
重庆武隆
天坑地缝
(四)类型
根据分布位置不同,又可分为地表喀斯特地貌和地下喀斯特地貌
地表喀斯特地貌主要有溶沟、洼地、峰丛、峰林、孤峰、残丘等
图4.2 地表喀斯特地貌景观演变示意
1、地表喀斯特(溶沟、洼地)
溶沟呈长条形或网格状,地面高低不平,崎岖难行
溶沟进一步发展,可形成面积较大的洼地;有的洼地可达数平方千米,底部平坦,在广西、贵州等地被称为坝子,是当地重要的农耕区
1、地表喀斯特(溶沟、洼地)
图4.3 云南罗平的峰丛、峰林、孤峰景观
坝子—农耕区
1、地表喀斯特(峰丛、峰林)
峰丛是一种连座峰林,基部完全相连,顶部为圆锥状或尖锥状山峰,常与洼地组合形成峰丛——洼地地貌
基部完全相连成簇分布的石灰岩山峰,是峰林地形的早期发育阶段。
1、地表喀斯特(峰丛、峰林)
当峰丛石山之间的溶蚀洼地垂向发展和扩大时,峰丛的基座被蚀去,成为峰林
此时溶蚀洼地也就扩大成为喀斯特盆地。
1、地表喀斯特(峰丛、峰林)
1、地表喀斯特(孤峰、残丘)
孤峰,即竖立在平原上的孤立的石灰岩山峰
残丘,由孤峰演变而成
孤峰
残丘
1、地表喀斯特(石林)
云南路南石林,奇石组成的石头森林、溶洞,被誉为"天下第一奇观“
历史时期是一处有着坚硬石灰岩床的区域;它经地壳运动抬升,断裂后,部分岩石被水溶解、冲刷而形成
1、地表喀斯特(石林)
板块运动和大气降水造就石林形成的雏形
溶蚀使岩柱体长高,早期石芽出露于地表
洞顶坍塌,水位下降,石芽继续长高形成石林
石林形成地质演化过程
地貌类型 地貌特征
地表
喀斯
特地貌 地表水溶蚀岩石形成的沟槽,呈长条状或网格状
突出于溶沟之间的石脊,有些形体高大的石芽常高数十米,称为石林
分布在峰丛或峰林之间,呈封闭或半封闭状,底部宽阔而平坦,在广西、贵州等地被称为坝子,是当地重要的农耕区
洼地边缘残留的岩体,常呈锥状耸立,基座相连的成片山峰
峰丛被溶蚀形成的浑圆状成片分布的石灰岩山峰,山坡陡峭
孤立存在的石灰岩山峰
进一步被溶蚀残留的孤立石峰,比孤峰规模更小、更平缓
溶沟
石芽
洼地
峰丛
峰林
孤峰
残丘
2、地下喀斯特
地下喀斯特地貌以溶洞为主。
溶洞长数米到数百千米,常常呈层状分布。
溶洞顶部常见向下发育的石钟乳、石幔或石帘;底部常见向上发育的石笋。石钟乳和石笋连接起来形成石柱。
2、地下喀斯特(溶洞)
石钟乳
图4.4土耳其安纳托利亚高原的溶洞景观
石笋
石柱
溶洞是可溶性岩石中因长期的溶蚀作用所形成的地下空间,溶洞在抗战时期成为了人们天然的防空洞,而现在成为了旅