名校名卷高二第一学期期末测试卷(十)- 【直击双1流·名校名卷清北卷】2023-2024学年新教材高二生物上学期同步期中期末卷

　 (12 1　 ) 12. 名校名卷高二第一学期期末测试卷(十) 生　 　 物 考试时间:90 分钟　 试卷分值:100 分 一、选择题(本题共 15 小题,每小题 2 分,共 30 分。 在每小题给出的四个选项中,只有一项是 符合题目要求的) 1. 人类对稳态调节机制的认识是一个循序渐进的过程,下列说法错误的是 (　 　 ) A. 人体各器官、系统协调一致地正常运行,是维持内环境稳态的基础 B. 美国生理学家坎农提出内环境稳态是在神经调节和体液调节的共同作用下实现的 C. 随着分子生物学的发展,目前普遍认为神经—激素—免疫调节网络是机体维持稳态的主 要调节机制 D. 法国生理学家贝尔纳提出内环境的稳定是生命能独立和自由存在的首要条件,内环境保 持稳定主要依赖神经系统的调节 2. 脑梗死是指因脑部血液供应障碍,缺血、缺氧所导致的局部脑组织的缺血性坏死或软化,临床主 要表现为猝然昏倒、不省人事、半身不遂、言语障碍、智力障碍。 下列叙述正确的是 (　 　 ) A. 脑神经中没有支配内脏器官的神经 B. 脑梗死患者不能发生排尿行为 C. 若某人下肢不能运动可能是大脑皮层的中央前回顶部受损 D. 若某人出现言语障碍,则一定是该人的大脑右半球受损 3. 将酵母菌接种到装有 10 mL 培养液的试管中,培养并定时取样,然后利用血细胞计数板(体 积 1 mm×1 mm×0. 1 mm)进行计数,已知该同学的血细胞计数板的 1 个大方格中有 16 个中 方格,统计的实验结果为 4 个中方格中酵母菌总数为 40 个。 下列说法正确的是 (　 　 ) A. 若取样时未振荡试管,则最后培养液中酵母菌数量的估算值会偏小 B. 本实验需要设置对照实验,不需要进行重复实验 C. 若培养条件不变,将酵母菌的接种量增加到原来的二倍,则 K 值增加到原来的二倍 D. 若取样时对培养液的稀释倍数为 103,则 10 mL 培养液中酵母菌的数量为 1. 6×1010 个 4. 群落最小面积是指基本上能够表现出群落中所有植物种类的最小面积。 调查群落丰富度 时,通过改变样方大小确定群落最小面积,进而判断群落类型,是研究群落的常用方法。 如 图为三类群落物种数目的调查结果,下列说法正确的是 (　 　 ) {#{QQABYQ6AogggQBIAAAgCQwEyCAKQkBGCAAoOQAAIMAAAAAFABAA=}#} 　 (12 2　 ) A. 群落丰富度随样方面积的增大而不断增大 B. 调查土壤小动物类群丰富度宜用标记重捕法 C. 群落最小面积越大的群落,物种的丰富度往往也越大 D. 热带雨林中的榕树高矮不同,体现了群落的分层现象 5. γ 氨基丁酸和某种局部麻醉药在神经递质传递过程中的作用机理如图所示。 此种局部麻醉 药单独使用时不能通过细胞膜,若与辣椒素同时注射则会发生图乙所示效果。 下列分析错误 的是 (　 　 ) A. 神经细胞兴奋时,膜外由正电位变为负电位,膜内由负电位变为正电位 B. γ 氨基丁酸与突触后膜的受体结合,促进 Cl-内流,抑制突触后膜产生兴奋 C. 局部麻醉药与 γ 氨基丁酸的作用效果和机理一致,都属于抑制性神经递质 D. 局部麻醉药作用于突触后膜的 Na+通道,阻碍 Na+内流,抑制突触后膜产生兴奋 6. 同域共存是指一些生物生存在同一个区域,由于种间竞争关系而导致的对环境的需求发生 错位的现象,譬如生活在同一块林地中的杂色山雀和大山雀,通过选择密集程度及高度不同 的乔木筑巢抚育后代的方式实现了同域共存。 下列实例不属于同域共存机制的是 (　 　 ) A. 某海岛上生活的两种安乐蜥,具有不同的摄食方式 B. 在同一水域中的鲢鱼和鳙鱼生活在不同的水层 C. 蝉的幼虫生活在土壤中,成虫生活在树上或草丛中 D. 共同生活在高海拔地区的田鼠和鼢鼠在不同时间出来觅食 7. 酮体是肝脏内脂肪酸氧化分解的中间产物乙酰乙酸、β-羟基丁酸及丙酮的统称。 在肝细胞 线粒体内有多种酶与酮体的生成有关,酮体生成后会被转运出线粒体和肝细胞,进入血液后 可被其他细胞用作“燃料”。 下列说法错误的是 (　 　 ) A. 糖类供能不足时,酮体也可为机体供能 B. 酮体既是细胞内液的成分,也是内环境的成分 C. 血液中胰岛素浓度升高会引起肝细胞中酮体生成增多 D. 正常情况下,糖尿病患者血液中酮体含量可能高于健康人 8. 如图是依据某草原上甲、乙两种鼠种群数量的调查结果绘制的曲线,L 值表示甲鼠的种群数 量与一年前种群数量的比值,M 值表示乙鼠的种群数量。 不考虑甲鼠种群的迁入与迁出,下 列叙述错误的是 (　 　 ) A. 甲鼠种群在第 1 年年末的年龄结构为增长型 {#{QQABYQ6AogggQBIAAAgCQwEyCAKQkBGCAAoOQ