名校名卷高二第一学期期末测试卷(五)- 【直击双1流·名校名卷清北卷】2023-2024学年新教材高二生物上学期同步期中期末卷

　 (7 1　 ) 7. 名校名卷高二第一学期期末测试卷(五) 生　 　 物 考试时间:90 分钟　 试卷分值:100 分 一、选择题(本题共 15 小题,每小题 2 分,共 30 分。 在每小题给出的四个选项中,只有一项是 符合题目要求的) 1. 2020 年 4 月,我国科学家在南海 1 600 米深处发现了罕见的鲸落生态系统。 鲸落的形成可 能需要几百年的时间,其大致过程如下:首先,鲸死亡后沉入海底,吸引鲨鱼、盲鳗、甲壳类等 生物前来吞食其柔软组织;随后,一些多毛类、甲壳类生物在获取食物的同时,又将其作为居 住场所;紧接着,大量厌氧细菌分解鲸的剩余有机物并产生硫化氢,另一部分细菌通过氧化 硫化氢获得能量,并将无机物合成有机物;最后,鲸骨的矿物遗骸又以礁岩形式成为生物们 的聚居地,构成了美丽的珊瑚礁。 下列说法正确的是 (　 　 ) A. 鲸落生态系统中的所有细菌都属于分解者 B. 流经鲸落生态系统中的总能量最终来自死亡的鲸 C. 鲸落的出现不利于深海生物的繁衍和发展 D. 鲸落从形成到最终变成珊瑚礁这一过程中发生了群落的演替 2. 随着外界环境因素的变化和体内细胞代谢活动的进行,内环境的各种化学成分和理化性质 在不断发生变化。 下列血浆的生化指标变化与结果的对应,错误的是 (　 　 ) A. 血钾浓度急剧降低———神经元的静息电位绝对值增大 B. 血液中甲状腺激素含量升高———神经系统兴奋性增强 C. 血浆蛋白含量降低———血浆渗透压降低,组织液增多 D. 血液中钙离子的含量过高———出现抽搐等症状 3. 如图所示为人类记忆的四个阶段,下列相关叙述错误的是 (　 　 ) A. 记忆的过程均要经过以上 四个阶段 B. 感觉性记忆的信息大部分 迅速消退 C. 第一级记忆的形成需要加以“注意” D. 重复和运用是长久记住信息的有效途径 4. “望梅止渴”“听梅止渴” “吃梅止渴”相关的反射活动如图所 示,下列相关叙述错误的是 (　 　 ) A. “吃梅止渴”引起唾液腺分泌唾液的反射活动,其低级神经 中枢在延髓 B. 从“望梅止渴”的反射过程中能看出神经调节具有分级调 节的特点 C. 在“听梅止渴”的反射过程中,大脑皮层言语区中的 H 区起 着重要的作用 D. “吃梅止渴”和“听梅止渴”引起的反射,其效应器不同 {#{QQABaQYEoggAQhBAAQhCQwFCCgGQkBCCAKoORAAEIAAAgRNABAA=}#} 　 (7 2　 ) 5. 生长素是最早发现的一类促进植物生长的激素。 图甲表示水稻幼苗生长素浓度与其作用的 关系,图乙表示将水稻的胚芽鞘切除尖端后,在切面一侧放置含不同浓度生长素的琼脂块, 并测定各胚芽鞘弯曲生长的角度 α。 下列有关叙述正确的是 (　 　 ) A. 图甲中 CE 段表示高浓度的生长素具有抑制生长的特点 B. 图乙中,α 值随着生长素浓度增加而一直增大 C. 图乙中,弯曲部位左侧细胞体积大于右侧细胞体积 D. 若水平放置的幼苗近地侧生长素浓度为 2f,则远地侧生长素浓度介于 f 与 2f 之间 6. 葡萄糖是地球上绝大多数生物重要的能量来源之一。 对人体而言,葡萄糖经血液循环被运 输至身体各个器官,在血液流经肾脏时,大量葡萄糖在渗透压的作用下渗出,然后再被重吸 收回血液。 肾脏每天重吸收的葡萄糖达到 180 g,才能保证最终排出的尿液中不含葡萄糖。 因此,肾脏是维持血浆中葡萄糖水平的重要器官。 下列叙述正确的是 (　 　 ) A. 肾脏重吸收葡萄糖功能衰退的患者,尿量较大 B. 糖尿病患者肾脏无法重吸收葡萄糖 C. 抗利尿激素可以促进肾脏对葡萄糖的重吸收 D. 若某人尿液中葡萄糖含量高,则这个人患有糖尿病 7. 影响种群数量变化的因素很多。 有些因素的作用是随种群密度而变化的,这种因素被称为 密度制约因素;有些因素虽对种群数量起限制作用,但其作用强度和种群密度无关,被称为 非密度制约因素。 下列相关叙述错误的是 (　 　 ) A. 食物不足导致种内斗争加剧,食物属于密度制约因素 B. 森林中,害虫和食虫鸟的种群数量在一定范围内波动,体现密度制约因素影响种群数量 C. 持续 38 ℃高温可以引起蚜虫种群数量的急剧下降,说明高温属于密度制约因素 D. 两种因素都是通过影响种群的出生率、死亡率、迁入率、迁出率等来控制种群数量的 8. 蚂蚁将棉蚜卵放置于花椒嫩叶上并定期巡逻,赶走瓢虫等棉蚜的天敌。 待棉蚜若虫取食花 椒叶片一段时间后,蚂蚁会拍打棉蚜腹部,促使其排出新鲜蜜露供蚂蚁食用。 当棉蚜种群数 量急剧上升时,蚂蚁会选择性地保护部分健壮蚜虫,令其继续提供蜜露,并将多余的棉蚜转 移到其他花椒叶片上。 下列叙述错误的是 (　 　 ) A. 蚂蚁与棉蚜的种间关系为原始合作