内容正文:
格南针·课堂优化·九年维下释·化学(儿小
专题一选择题解题方法
A.含有3个氧气分子
方
法
指
导
B.含有83个原子
完成选择题时一定要仔细分析题干和每一
C.所含氢元素质量分数最大
个选项,在关键信息下画线。结合排除法和直
D.由四种元素组成
选法,选出最佳答案。
【分析解答】A.由化学式可知,每个千金藤
点
素分子中含有6个氧原子,错误:B.由化学式可
知,每个千金藤素分子中含有83个原子,错误:
选择题涉及知识点繁多,类型十多种,下面
C.千金藤素中碳、氯、氨、氧元素质量比为(12×
列举几种考题中出现频率较高的类型,附以解
37):(1×38):(14×2):(16×6)=444:38:
题方法说明。
28:96,故碳元素的质量分数最大,错误;D.根据
1.化学知识联系社会热点
化学式,千金藤素由碳、氢、氮、氧四种元素组成,
【例1】学习化学应树立社会责任意识,下
正确。
列关于环境保护不合理的是
()
【答案】D
A.火力发电厂需进行燃煤脱硫、控尘处理
3.质量守恒定律及其微观解释
B.为减少“白色污染”,可用布袋代替塑
【例3】如图为某反应的微观示意图。关
料袋
于该反应说法正确的是
(
)
C.为治理雾霾,禁止使用化石燃料
D.垃圾分类处理是实现低碳生活的重要
30+00他0008
名原了
城原了
内
碳原子
手段
A.甲的化学式为CHO)
【分析解答】选项A,火力发电厂需进行燃
B.该反应涉及3种氧化物
煤脱硫、控尘处理,有利于环境保护,做法合理;
C.反应前后分子种类不变
选项B,用布袋代替塑料袋,可以减少白色污染,
D.生成物丙和丁的分子个数比为1:1
有利于环境保护,做法合理;选项C,不能禁止使
用化石燃料,做法不合理:选项D,垃圾分类处理
【分析解答】由反应的微观示意图可知,该
是实现低碳生活的重要手段,做法合理。
反应的化学方程式为HCHO+O,催化制C0,十
【答案】C
HO。选项A,由分子的模型图可知,甲的化学式
2.微粒的基本性质、物质组成与构成及化
为HCHO,说法不正确;选项B,氧化物是由氧元
学式相关计算
本和另一种元素组成的化合物,由物质的组成可
【例2】(2022·重庆A)千金藤素
知,该反应涉及CO、HO两种氧化物,说法不正
确;选项C,由微粒的变化可知,反应前后分子种
(C:HsN2O)对某病毒有良好抑制作用。下列
有关千金藤素说法正确的是
·110·
专题一递远择悲解意方洁
硝酸铜
类发生了变化,说法不正确:选项D,由反应的化
的质址
分数/%
学方程式可知,生成物丙和丁的分子个数比为
1:1,说法正确。
铁的质量/g
X俯体积/ml.
【答案】D
图网
图④
4.鉴别与除杂
A.图①,加热一定质量的KMnO固体制取
【例4】区分是利用物质形式的不同对物
氧气
质区分的一种方法,下列实验方案不合理的是
B.图②,氯化铁和盐酸的混合溶液中加入
(
氢氧化钠溶液至过量
选项
目的
实验操作
C.图③,一定质量的AgNO3和Cu(NO3)2
取等量硬水、软水,分别滴
A
区分软水与硬水
的混合溶液中加入足量Fe粉
加等量的肥皂水,振荡
D.图④,稀盐酸与氢氧化钠溶液反应过程
区分稀硫酸
分别用玻璃棒蘸取溶液,滴
B
与氢氧化钠
在pH试纸上
中pH变化曲线,X表示氢氧化钠溶液
C
区分羊毛与涤纶
分别取样,灼烧
【分析解答】根据质量守恒定律,反应前后
区分CO,和
分别向盛有气体的集气瓶
D
各元素种类、个数及质量均不变,所以钾、锰元素
N两种气体
中伸入燃着的木条
的质量不变,A正确:优先中和,先盐酸与氨氧化
【分析解答】选项A,软水加入肥皂水振荡
钠反应,再生成沉淀的反应,所以B正确:C中铁
后气泡增大,浮渣减少,加入硬水振荡后气泡减少,
先成AgN),反应,则56份质量的铁置换生成
浮渣增多,方案合理;选项B,稀硫酸pH小于7,氢
216份质量的银,所以溶液质量会减少,同样再与
氧化钠溶液pH>7,可以直接根据pH进行区分,
Cu(NO):反应,所以C正确,D图表示向氨氧化
方案合理;选项C,羊毛灼烧有烧焦羽毛的味道,涤
钠溶液中滴加稀盘酸,所以D错误。
纶没有,可以利用灼烧方法进行区分,方案合理:选
【答案】D
项D,二氧化碳和氮气都不支持燃烧,燃着的木条
6.实验、推断与计算结合
都会熄灭,无法区分两种气体,方案不合理。
【例6】碳酸氢钠(NaHC)方)是发酵粉的主
【答案】D
要成分,常用于制作糕点、慢头的发泡剂。某同
5.坐标图像题,包括pH变化、溶质质量分
学为探究发酵粉样品中NaHC)的质量分数,他
数变化、产生气体、产生沉淀等量的判断
取样品20.0g,进行如图所示的实验探究:
【例5】下列图像不能正确反映其对应关
加热
加过量
系的是
发酵粉样品
段时间回体