精品解析:江苏省句容市天王中学2013-2014学年七年级上学期期末学情分析生物试题解析

2015-04-03
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资源信息

学段 初中
学科 生物学
教材版本 -
年级 七年级
章节 -
类型 题集
知识点 -
使用场景 同步教学-期末
学年 2014-2015
地区(省份) 江苏省
地区(市) 镇江市
地区(区县) -
文件格式 ZIP
文件大小 2.72 MB
发布时间 2015-04-03
更新时间 2023-04-09
作者 xkw_12240227
品牌系列 -
审核时间 2015-04-03
下载链接 https://m.zxxk.com/soft/4119438.html
价格 2.00储值(1储值=1元)
来源 学科网

内容正文:

] 一、我会选(每小题只有一个选项符合题意,每题2分,共40分) 1.在生产生活中,苹果树不宜在热带栽种,柑橘树不宜在北方地区栽种,起制约作用的主要非生物因素是 ……………………………………………………………………………( ) A.阳光 B.温度 C.水 D.空气 2.下列是草原生态系统中的几种生物,都属于生产者的是 ………………………………(  ) A.草、灌木、乔木   B.草、细菌、兔 C.鼠、鸟、蛇 D.细菌、真菌等微生物 3.生态系统中能量的最终来源是 …………………………………………………………( ) A.消费者 B.生产者 C.分解者 D.阳光 4.根据生态系统能量流动的特点,在一般情况下,草原生态系统中由草、昆虫、青蛙、蛇和鹰构成的食物链中,数量上最多和最少的生物是 …………………………………… ( ) A.蛇和鹰 B.草和青蛙 C.草和昆虫 D.草和鹰 5.在设计对照实验时,应注意的问题是 …………………………………………………( ) A.所有变量都相同 C.所有变量都不相同 C.实验变量相同 D.除实验变量外,其他因素都相同 6.为了迎合某些人喜食野味的心态,个别商贩以大量捕杀野生动物谋取高利。这种做法产生的主要影响是 ……………………………………………………………………………( ) A.丰富人类的饮食文化 B.破坏食物链,导致生态平衡失衡 C.破坏野生动物的繁殖 D.让人们获得了丰富的营养物质 7.菜青虫的体色与其生活的环境极为相似,这主要是属于 ……………………………( ) A. 生物对环境的影响 B. 环境对生物的制约 C. 生物对环境的适应 D. 环境对生物的适应 8.“我们只有一个家,我们拥有一个共同的家园,那就是生物圈。”这句话中,“我们”指的是 …………………………………………………………………………………………( ) A.所有生物 B.人类 C.植物 D.植物和动物 9.下列食物中,能在纸上留下“油斑”的是………………………………………………( ) A.淀粉 B.蛋白质 C.脂肪 D.纤维素[来源:学。科。网Z。X。X。K] 10.食物中能为人体各项生命活动提供能量的营养物质是………………………………( ) A.水、无机盐、维生素 B.水、无机盐、维生素、糖类、脂肪 B.糖类、蛋白质、无机盐 D.糖类、脂肪、蛋白质 11.植物体内需要量最大的无机盐是………………………………………………………( ) A.含氮、磷、钾的无机盐 B.含硼、钾、铁的无机盐 C.含铁、磷、锌的无机盐 C.含硼、铜、氮的无机盐 12.下列措施中,能够增强光合作用的是…………………………………………………( ) A.适当增加二氧化碳的浓度 B.适当减少二氧化碳的浓度 C.适当增加氧气的浓度 D.适当减少氧气的浓度 13.下列消化腺分泌的消化液中,不含消化酶的是 ………………………………………( ) A.肠液 B.胆汁 C.胃液 C.胰液 14.外界气体和肺泡内气体的交换是通过下列哪项生理过程完成的 …………………( ) A.呼吸作用 B.呼吸运动 C.气体扩散 D.肺泡的扩张与回缩 15.呼吸作用的最重要意义主要在于………………………………………………………( ) A.呼出二氧化碳   B.为生命活动提供能量 C.分解有机物      D.消耗氧 16.人体通过呼吸进入体内的氧气最终要到达……………………………………………( ) A.肺 B.血液

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