第13课 东汉的兴衰（课件）-【易备课】2023-2024学年七年级历史上册同步教学课件（统编版）

第13课 东汉的兴衰 中国历史 中国历史 七年级 上册 第三单元 秦汉时期:统一多民族国家的建立和巩固 知道东汉建立的时间、建立者及“光武中兴”出现的原因和表现。 了解外戚与宦官交替专权局面的形成过程,分析东汉走向衰亡的主要原因。 分析黄巾起义爆发的原因,认识其特点及影响。通过学习东汉的兴衰史,认识到社会安定是国家富强的基础和前提。 学 习 目 标 01 02 03 纪录片《如果国宝会说话》中,许多观众查收了这样一件国宝,它憨态可捣,动作夸张,感觉下一秒就要把所有的观众逗得捧腹大笑。这就是来自东汉的击鼓说唱俑。《国语》记载:史不失书,曦不失诵。也就是说这些民间艺人口头记录的历史和史书上纸上记载的历史同样重要。汉高组的剑,飞将军的马,甚至于一个国家的兴亡,都在这些民间艺人的段子中,代代相传。今天老师就带大家一起来听听这件国宝说了些什么,我们一起进入第13 课。 导入新课 3 材料1:富者田连阡陌,贫者无立锥之地。——《汉书∙食货志》 材料2:“大兴徭役,重增赋敛,征发如雨……(民)饥馑……死于道,以百万数。” ——《汉书·谷永传》 一、光武中兴 1、西汉的灭亡 西汉后期政治腐败,大兴徭役赋税,民不聊生,百姓流离失所。 思考: 西汉晚期社会存在怎样的问题? 背景 公元9年,外戚王莽篡夺汉朝政权,建立新朝 (公元9年-公元25年) ,西汉灭亡。 一、光武中兴 2、王莽改制 王莽 王莽改制,每一条令下达后,必有苛刻的惩罚办法相随。而其条令多不便于民,犯令者多,于是全国上下,自公卿至百姓,陷于图圈者不可胜数。 ——李光霁《论王莽改制的历史背景和失败原因》 将天下田改名王田恢复井田制,奴婢改称私属,与王田均不得买卖。屡次改变币制,导致货币混乱。 王莽改制 王莽改制失败 加剧了社会动荡 一、光武中兴 王莽 绿林、赤眉等农民起义爆发 2、王莽改制 一、光武中兴 3、东汉的建立 公元25年,刘秀称帝(光武帝),定都洛阳,史称东汉。 刘秀 长安 洛阳 西汉 东汉 西 东 一、光武中兴 3、东汉的建立 公元25年,刘秀称帝(光武帝),定都洛阳,史称东汉。 刘秀 材料:“祸拏未解,兵连不息,刑法弥深,赋敛愈重……父子流亡,夫妇离散,庐落丘墟,田畴芜秽”,以致“匹夫僮妇,咸怀怨怒”。 ——《后汉书·桓冯列传》 东汉初年,光武帝面临着怎样的社会局面? 社会经济凋敝、社会矛盾尖锐。 假如你是光武帝,你会采取什么样的措施维护统治? 材料一:“民有嫁妻卖子,愿归父母者,咨听之,敢拘执,论如律。 根据材料结合课本内容,说说光武帝采取了哪些巩固统治的措施? 一、光武中兴 材料二:令郡国收见田租三十税一,如旧制。 材料三:对罪犯除死罪外,一般释放回家;在逃犯,政府公告免罪, 放心回家。 释放奴婢 减轻农民的负担 减轻刑罚 材料四:裁并400余县,吏职减损,十置其一。以贪污罪处死贪赃1000多万钱的大司徒,杀死河南尹及郡太守 10余人。 根据材料,说说光武帝采取了哪些巩固统治的措施? 一、光武中兴 材料五:东汉政府把羌人内迁,把南匈奴内迁,把乌桓内迁把鲜卑内迁,“鲜卑大都护偏何遣使奉献,愿得归化”。 合并郡县,裁减官员,惩处贪官污吏 允许北方少数民族内迁,缓和民族矛盾 一、光武中兴 4、光武中兴 人口增长 东汉宅院画像砖    这块房屋画像砖采用鸟瞰手法表现东汉建筑。图中的屋主悠闲地对坐畅饮,起舞的雀鸟和洒扫的奴仆,衬托出一派安逸祥和的世俗生活景象。 东汉彩绘陶击鼓说唱俑    说唱是汉代百戏中的一种,说唱俑又称说书俑。这件俑身材矮胖,表情生动活泼,幽默风趣。雕塑线条简练,技法娴熟,有很高的艺术价值和欣赏价值,从一个侧面反映了东汉的民间生活气息和地方风貌。 到光武帝统治后期,社会出现了比较安定的局面,经济得到恢复和发展,史称“光武中兴”。 11 二、外戚官宦交替专权 算一算:这些东汉皇帝即位时的年龄平均是多少岁?他们的平均寿命是多少岁? 即位时平均年龄是9.5岁 平均寿命是24岁 即位年龄小 在位时间短 王位更替快 这些皇帝的即位年龄及寿命与东汉中后期的政局有什么关联? 东汉政治的两股势力:外戚VS宦官 外戚,是指皇帝的母族、妻族,也就是太后和皇后的家族。东汉的外戚,一般都是功臣宿将,名门大族。 宦官:是指在宫中服侍皇帝和皇帝家族的男子。东汉中后期的宦官往往因帮助皇帝除掉外戚、夺回政权有功而被封侯赐爵,成为可能专权的另一种政治力量。 VS 二、外戚官宦交替专权 依靠宦官 把持朝政 母后临朝 二、外戚官宦交替专权 皇帝早逝 幼主即位 外戚专权 宦官得宠 诛杀外戚 皇帝长大 外戚与宦官交替专权局面的形成过程: 重用外戚 相关史事 外戚梁冀先后立了三个皇帝,独揽朝政20余年。他一家人全都当官封侯,横行霸道,把数千平民当作自己的奴婢,各地上贡朝廷的物品先要送到他家后才敢献给