第18课 美国的独立（课件+视频）-【精讲课】2023-2024学年九年级历史上册同步教学课件（统编版）

点击此处添加正文，文字是您思想的提炼。 印象美国 01 PEPORT ON WORK 1 【课标】通过华盛顿、《独立宣言》和1787年宪法，理解美国革命对美国历史发展的影响。 第18课 美国的独立 一、民族之觉醒 二、民族之抗争 三、国家之巩固 一、民族之觉醒 英国在北美的扩张 费城 波士顿 纽约 威尔明顿 萨凡纳 木材、造船、冶铁 小麦、玉米 棉花、烟草、稻米 北部：资本主义工商业比较发达 中部：农业规模较大，有谷仓之称 南部：盛行种植园经济 18世纪中期，北美殖民地形成共同市场和统一的民族——美利坚民族。 一、背景——英属北美殖民地的发展 美利坚民族 I am an American. 民族意识日渐觉醒 政治上要求独立 经济上要求发展 5 英国限制北美 工商业的发展 英国在北美掠夺 原料、倾销商品 英国殖民者在北 美征收苛捐杂税 苦呀！ 材料一：1754年下令禁止北美制造任何纺织品，甚至不允许北美殖民地人民把当地生的毛皮制成帽子，而必须先把毛皮出售给英国资本家，在英国制成帽子后再运销到北美来。 材料二：《印花税法》规定，所有印刷品、商业单据、法律证件等都要缴纳印花税。 税务局的人 连糖都要上税 毕业证书 也要征税吗？ 滥收苛捐杂税 独立战争爆发的根本原因： 英国殖民统治 阻碍 北美资本主义发展 反抗 美国独立战争 民族解放战争 资产阶级革命 1773年，波士顿倾茶事件 美国独立战争 War of Independence） 导火线—— 1773年12月16日 9 战争的过程： 1775——1783 爆发 建军 建国 转折 胜利 结束 二、民族之抗争 自主学习：阅读课本，归纳美国独立战争的基本过程。 1、开始：来克星顿枪声 2、建军：第二届大陆会议 3、建国：《独立宣言》的发表（1776.7.4） 4、转折：萨拉托加大捷 5、胜利：英国承认美国独立（1783年） 二、民族之抗争 阅读第73——75页，找出独立战争过程中具有标志大事。 1 2 3 4 5 自主学习：阅读课本，归纳美国独立战争的基本过程。 12 自由女神右手高擎火炬，猜一猜，她的左手拿着什么? 《独立宣言》 建国：7月4日 《独立宣言》     我们以这些殖民地的善良人民的名义和权力，谨庄严宣告：这些联合殖民地从此成为、而且名正言顺地应当成为自由独立的合众国，它们解除对于英王的一切隶属关系，而它们与大不列颠王国之间的一切政治联系也应从此完全废止。 一切人生来就是平等的，他们被造物主赋予他们的固有的不可转让的权利。其中有生命自由以及追求幸福的权力。 一手史料 历史呈现方式：比如文献、材料、图片、图表、实物资料、遗址、遗迹以及影像口述以及历史文学作品等。 积极性：第一个以国家名义表述资产阶级政治要求的纲领性文献，是指导美国资产阶级革命的重要文件。 局限性：没有彻底解决奴隶问题，为内战（南北战争）爆发埋下隐患。 《独立宣言》反映了什么原则？我们该如何评价《独立宣言》？ 14 ——《独立宣言》体现了时代进步性 “第一个人权宣言” 平等 自由 追求幸福 独立 天赋人权 如果你选一个或几个关键词，你会选择哪一个?为什么? 15 战争的正义性 华盛顿的正确领导 法国等国的国际援助 国别 英国 美国 经济 老牌殖民国家 年轻国家 人口 连同殖民地在内3000多万 不到300万 军事 有强大的舰队，军需品充足 无海军，物资奇缺 性质 非正义 正义 1778年2月6日，法王路易十六怕英国胜利之后，将使法国丧失西印度群岛的殖民地，于是承认美国独立，并同美国订立美法同盟条约，正式参战（后来，法又使其盟国西班牙参加同盟，共同反对英国。） ——历史上的今天 人民的积极参与 …… 弱小的美国为什么能战胜强大英国？ 讨论： 　　在设计一个由人来统治人的政府时，最大的困难在于：你必须首先使政府有能力控制被统治者；其次要强制政府控制自己。　　　 ——麦迪逊（美国的第四任总统） 《1787年宪法》 使政府控制自己 使政府控制被统治者 联邦制 三权分立 17 内容 作用 联邦制 维护国家的统一和独立 三权分立 防止权利过度集中，保证民主 民主共和政体 总统和议员由选举产生，具有一定的民主性 三、国家之巩固——《1787年宪法》 1787年宪法 联邦制共和国 进步性： 世界上第一部资产阶级的成文法 是对启蒙思想家孟德斯鸠“三权分立”学说的成功实践，具有民主性。 局限性： 民主原则仅适用于资产阶级内部，奴隶问题没有解决有种族歧视色彩 总统 最高法院 国会 国会可以以2/3以上多数再次通过 总统可任命最高法官 可宣布总统违宪 总统