第18课 从九一八事变到西安事变（课件+视频）-【核心素养新课标】2023-2024学年八年级历史上学期同步教学课件+素材（统编版）

第18课 从九一八事变到西安事变 张学良 杨虎城 杨靖宇 人民教育出版社 《中国历史》八年级 上册 核心素养新课标 一 九一八事变 知识结构 华北危机与一二·九运动 二 通过了解九一八事变、东北抗联、一二·九运动、西安事变等史实，认识日本侵华的罪行，认识中国人民十四年抗战的艰苦历程。 课程标准 三 西安事变 人民教育出版社 《中国历史》八年级 上册 核心素养新课标 2 核心素养目标 01 02 03 立足时空观念和史料证实，了解日本侵略者制造九一八事变的经过、结果，知道中国人民局部抗战的开始。 立足唯物史观和家国情怀，认识日本侵华的罪行，认识中国人民十四年抗战的艰苦历程。 立足史料证实和历史解释，知道一二九运动的时间、口号、意义，了解西安事变的经过，认识西安事变和平解决的历史意义。 唯物史观 时空观念 史料证实 历史解释 家国情怀 人民教育出版社 《中国历史》八年级 上册 核心素养新课标 课程导入 人民教育出版社 《中国历史》八年级 上册 核心素养新课标 （1）日本：对中国的侵略蓄谋已久，为转嫁国内经济危机和政治困境，日本急于发动战争。 （2）国内：蒋介石全力“围剿”红军，给日本可乘之机。 （3）国际：资本主义各国忙于应付本国的经济危机，无暇东顾。 一、九一八事变 1、背景 材料一：“惟欲征服支那，必先征服满蒙；欲征服世界，必先征服支那；” ——1927年日本《田中奏折》 材料二：1929--1933年资本主义世界经济危机波及日本，使其国内阶级矛盾日益尖锐，日本急于利用侵略中国东北的战争，来摆脱国内的经济危机和政治危机。 侵略中国是日本既定方针 急于转嫁经济危机 日本的大陆政策 国民党军队围剿红军 全球发生经济危机 人民教育出版社 《中国历史》八年级 上册 核心素养新课标 一、九一八事变 2、概况 1931年9月18日，日军在沈阳城北柳条湖村炸毁南满铁路一段路轨，反诬中国军队破坏。日军以此为借口，向东北军驻地北大营，炮轰沈阳城，于次日清晨占领沈阳。 （1）时间： （2）经过： （3）影响： 1931年9月18日 九一八事变是中国人民抗日战争的起点，揭开了世界反法西斯战争的序幕。 日军进攻北大营 战后成了一片废墟的东北军北大营 日军占领沈阳 人民教育出版社 《中国历史》八年级 上册 视频：九一八事变 人民教育出版社 《中国历史》八年级 上册 一、九一八事变 3、日本扩大侵略 (1)九一八事变后，日本相继占据东北三省； (2)1932年进攻上海，制造一·二八事变。 十九路军淞沪抗战 蒋光鼐、蔡廷锴 人民教育出版社 《中国历史》八年级 上册 核心素养新课标 一、九一八事变 3、日本扩大侵略 (3) 1932年扶植溥仪，建立伪满洲国，分裂中国。 (4)日军在占领区屠杀无辜人民，掠夺资源，推行奴化教育。 人民教育出版社 《中国历史》八年级 上册 核心素养新课标 一、九一八事变 4、全国人民的抗日怒潮 (1)东北各族人民与未撤走的东北军组织抗日义勇军； (2)中国共产党派杨靖宇等在东北组织游击队； (3) 1936年初，东北各抗日部队，改编为共产党领导的东北抗日联军。 人民教育出版社 《中国历史》八年级 上册 核心素养新课标 视频：一二·九运动 人民教育出版社 《中国历史》八年级 上册 二、华北危机与一二·九运动 1、华北危机 (1)1933年1月，日军攻占山海关，向南推进；中国军队奋起抵抗。 (2)1935年，日本策动所谓“华北自治运动”，妄图使华北五省脱离中国版图。 (3)国民政府对日采取不抵抗的妥协政策，中华民族面临亡国灭种的危险。 山海关抗战 长城抗战 “中华民族到了最危险的时刻！” 人民教育出版社 《中国历史》八年级 上册 核心素养新课标 二、华北危机与一二·九运动 2、一二·九运动 （1）时间： （2）领导： 1935年12月9日 （3）口号： 中国共产党 （4）性质： （5）影响： 打倒日本帝国主义！ 反对华北自治！ 停止内战，一致抗日！ 是一场爱国救亡运动 ①揭露了日本侵略者企图吞并华北的阴谋； ②打击了国民政府对日妥协的政策； ③促进了全国抗日救亡运动新高潮的到来。 人民教育出版社 《中国历史》八年级 上册 核心素养新课标 视频：西安事变 人民教育出版社 《中国历史》八年级 上册 三、西安事变 1、背景 （1）华北危急，中日民族矛盾上升为最主要矛盾 （2）中共提出了建立全国抗日民族统一战线的主张 （3）张学良和杨虎城接受了中共主张要求蒋介石停止内战，联共抗日。 （4）蒋介石顽固坚持内战政策，亲赴西安威逼张、杨继续进攻红军 人