赏析艺术形象（思维导图）-备战2024年中考古诗词一轮复习思维导图+同步训练（全国通用）

鉴赏艺术形象 一、鉴赏人物形象 三、鉴赏景物形象 二、鉴赏事物形象 思路点拨 看标题、注释，初步揣摩形象。 命题方式 标题往往有极强的暗示性，对于形象、情感都有提示。如标题“怀 古”就暗示了一个抒发个人情感的词人形象和借古讽今、借古伤己 的情感表达。 赏景物(意象)，分析形象 抓住诗中所描写的景物、运用的意象来分析形象。景物描写能够对人 物的心理起烘托作用，是人物心境的直接流露。 抓描写，分析形象 抓住诗歌中人物的“肖像”“动作”“语言”“神情”“心理”等描写，特别是细节描写， 仔细分析相应的关键词，探寻人物的形象特点。 借助意象和典故，展开联想和想象，感知形象 4.如“闲来垂钓碧溪上，忽复乘 舟梦日边。”刻画了怀才不遇却 又对人生前途充满乐观豪迈气 概的诗人形象。如"白头搔更短 ”描绘了一个忧国伤时，念家悲 己的诗人形象。 鉴赏人物形象3步骤 步骤一：概括人物形象特点。概括时采用“性格＋身份”的格式。 步骤二：结合诗句分析形象。要联系标题、诗句、背景等，分点概括分析。 步骤三：概括形象所寄寓的感情或蕴含的哲理。 思路点拨 借相关语句或关键词来分析物象。 2、要由表及里把物的含义挖掘出来。 3、要知人论世，结合背景或作者阅历作答。 鉴赏事物形象“3步骤” 步骤一：概括物象的基本特征(自然属性)。 主要是提炼体现物象描写特征的词语(描写物象的 形态、色泽、特征以及所处的环境等)，概括其外 在特色，挖掘物象内在的品格和精神。 步骤二：链接“物”的特点与“人”的品格。 将“物”与“人”之间的相似点或相关点连接起来。 步骤三：点出物象的意义(社会属性)。 明确诗人借助物象所抒发的感情或表现的寓意， 要注意联系诗人的经历或相关背景。 思路点拨 1、寻找诗歌中的具体景物，通过合理的想象，再现诗歌中的画面，进而把握景物形象。 2、关注诗歌中景物的特点，比如色彩、远近，季节，动静等，感知景物形象的特点。 助意象，品味意境，品味感情。 关注题目，重视注释。 鉴赏景物形象“3步骤” 步骤一：找意象，组画面(描绘诗中展现的图景画 面)。 步骤二：析特点，悟意境(概括景物所营造的氛围 特点)。 步骤三：表感情，明作用(分析作者的思想感 情)。 1.这首诗塑造了什么样的形象？2.试说说这 首诗中的形象特点？3.通过诗中的形象塑 造，表现了诗人怎样的情感？4.这首诗描绘 了怎样的画面？5、某联营造了什么氛围？