赏析艺术形象（同步训练）-备战2024年中考古诗词一轮复习思维导图+同步训练（全国通用）

备战2024年中考古诗词复习思维导图+同步训练（全国通用） 赏析艺术形象（原卷版） 一、（2023·江苏镇江·统考中考真题）阅读下面的唐诗，完成下面小题。 夜泊润州①江口 刘言史 秋江欲起白头波，贾②客瞻风无渡河。 千船火绝寒宵半，独听钟声觉寺多。 【注释】①润州：今江苏镇江。②贾（gǔ）：商人。 1．简述作者夜泊润州江口的原因。 2．根据诗句概括润州城的特点。 3．下列诗句均写到夜船行止，表达的情感与本诗最为接近的一项是（   ） A．夜发清溪向三峡，思君不见下渝州。 B．姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船。 C．烟笼寒水月笼沙，夜泊秦淮近酒家。 D．天接云涛连晓雾，星河欲转千帆舞。 二、（2023·黑龙江大庆·统考中考真题）阅读下面古诗文，完成下面小题。 渔家傲 李清照 天接云涛连晓雾，星河欲转千帆舞。仿佛梦魂归帝所。闻天语，殷勤问我归何处？ 我报路长嗟日暮，学诗谩有惊人句。九万里风鹏正举。风休住，蓬舟吹取三山去！ 4．下列对这首词的理解和分析不正确的一项是（   ） A．本词开篇描写丁天、云涛、晓雾、星河、千帆、景象极其壮丽，为全词的奇情壮采奠定了情感基调。 B．上片四、五句运用拟人手法、写天帝殷勤询问词人，关心她想要回到哪里，由描绘梦境向抒情过渡。 C．下片首句的“报”与上片末句的“问”相呼应，“谩”表明了词人才华不足，不能写出惊人之句。 D．本词想象丰富，意境壮阔，充满浪漫主义色彩，展现了与作者以往婉约风格不同的另一种豪放词风。 5．这首词中的“我”具有怎样的形象特点？ 三、（2023·湖南常德·统考中考真题）阅读下面的唐诗，完成下面小题。 春 望 杜甫 国破山河在，城春草木深。 感时花溅泪，恨别鸟惊心。 烽火连三月，家书抵万金。 白头搔更短，浑欲不胜簪。 6．“城春草木深”的“草木深”值得玩味，其意为 ，这里从侧面写出了 的景象。 7．颈联中的“连三月”“抵万金”有何表达效果？ 四、（2023·江苏泰州·统考中考真题）阅读王安石的《金陵即事①》，完成各题。 水际柴扉②一半开，小桥分路入青苔。 背人照影无穷柳，隔屋吹香并③是梅。 【注】①即事：就眼前的事物、情景（做诗文或绘画）。②扉：一作“门”。③并：都。 8．(1)下列王安石的诗句中，与本诗感情基调最接近的一项是（    ） A．爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。（《元日》） B．春风又绿江南岸，明月何时照我还？（《泊船瓜洲》） C．一水护田将绿绕，两山排闼送青来。（《书湖阴先生壁》） D．不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层。（《登飞来峰》） (2)本诗通篇写景，似乎不见人，却又处处见人。结合诗句，说说你见到了怎样的人。 五、（2023·湖南永州·统考中考真题）阅读下面诗歌，完成各题。 移家别湖上亭 【唐】戎昱 好是春风湖上亭，柳条藤蔓系离情。 黄莺久住浑相识，欲别频啼四五声。 9．下列对这首诗赏析恰当的一项是（   ） A．诗人搬家时，正值秋日，微风轻拂，湖上亭呈现出一派宜人的景色。 B．“系”字形象地描写了柳条藤蔓修长的特点，展现出生机盎然的景象。 C．“啼”字是指黄莺的啼叫，这频繁的啼叫声，难免让诗人更添烦躁之情。 D．诗人视花鸟为挚友，达到了物我交融的地步，故而忧乐与共，灵犀相通。 10．诗歌主要描写了哪些意象？借此抒发了诗人怎样的情感？ 六、（2023·湖北·统考中考真题）学校举办“清明诗会”，你班打算诵读这首词。 蝶恋花·清明 晏殊 六曲阑干偎碧树。杨柳风轻，展尽黄金缕①。谁把钿筝②移玉柱③？穿帘海燕④双飞去。 满眼游丝兼落絮。红杏开时，一霎清明雨。浓睡觉来莺乱语，惊残好梦无寻处。 【注释】①黄金缕：比喻新长嫩叶的柳条。②钿（diàn）筝：用螺钿装饰的古筝。③移玉柱：弹奏筝。④海燕：燕子。    11．(1)为更好地呈现朗诵效果，有同学提议为本词选择一幅图片，作为舞台背景素材。右图是否合适？请说说你的看法。 (2)你觉得应该怎样朗读下阕中的画线句子？请简述理由。（可从重音、节奏、语气、停连等方面任选一点来谈） 七、（2023·浙江·统考中考真题）阅读下面古诗，补全对话。 旅次石头岸 〔唐〕张祜 行行石头岸，身事两相违。旧国日边远，故人江上稀。 水声寒不尽，山色暮相依。惆怅未成语，数行鸦又飞。 12．小语：老师，我发现尾联中有一个直接表达情感的词语“（1） ”，还有一个意象“（2） ”，从中可以读出这首诗的情感。 老师：是的。我们还可以通过诗题中“（3） ”一词知道诗人身处异乡。他想起“旧国”“故人”，流露出（4） 之情。 小语：我不理解“身事两相违”这句诗。 老师：这就需要了解作者的经历。张祜性格耿直，被他人排挤，最后无奈归隐，