第2章 地球的面貌 自我测评卷-【优+学案】2023-2024学年七年级上册地理课时通（湘教版）

{#{QQABSQSAogiAQBJAAAgCUwFgCAAQkBGCCIoORAAAIAAAwRFABAA=}#} {#{QQABSQSAogiAQBJAAAgCUwFgCAAQkBGCCIoORAAAIAAAwRFABAA=}#} 仗料国际暴得的成功发展象例远明了中 控，司此哥找共享单木的停车成，我们 b所在经线指示南业方向，C墙误：经线与23《1)南美洲 美之同的合作是人黄，资金，管足经妆等 要利用电子地国。第17看，读国可知，小 体找的长度不相等，a所在韩瓦与h所在 《2)太平洋，北冰弹 生产要素跨国疗地区的流动，也就是世 顺同平解镜兵享单车后，导机状并中出 经线不一样长，D错误 (3)世拿马运间苏伊土运河 不经请日点藏为豪密秘系的一个整株， 观一个帝三鼻尖的小图标，从皆常起走 3.D4.B5.A6.C7.B8.D (4)太平洋印度祥 使地球或为一个“地艰村”，要辰加强国 出发到中国书焉，位总谊新朝南，左转向 9,C10C解析：第9道，苏伊士选河是亚 3)欧亚美洲壁撞挤压缩小 际合作。C正确。（前是一个发展中国 东而直行， 洲和◆酒的分罪风，流远酒沟通了缸海和 (6)阿尔集斯一喜马霍 家，D得采。故该C 18.日19：A解析：第18题，域图比例及为 地中等，A正隔：四大洋中，北米洋而积我 7)成亚版块与印度洋板块碰瞳挤压，导 17,B18H19.C20.3 1,11500000,国上矩离1厘米代袁 小，书正崎：全球养有七大别，接面杯由大 数地壳不斯隆屈扮升形牌高大山林 第一章自我测评卷 地矩离门5千来。从台北到始州的国上 到小捧列为卫调，非河，北美洞。南美测 第三章自我测评卷 1.C2.D3.B4B5.A 取离约为2,2厘术，其实地里离竹为 南挺测，做洲和大洋，南视剂蒂第五且，L,D2.A3C4.D 6D解期：日本是个鼻国，渔燕发达，人们 2.2×15一253千果，第19周，根据需 C替误：巴拿马运河是南，无美斜分界线，5B6.C7,5解折：第5题，库所上将年 存欢吃鱼：新镜深居内陆，降水6少，言收 委，选择台追的地图。畅游隔州城区，应 减运河沟通大香洋和大年洋，D正情。第 龄在15一59多的人口朝定为劳动年龄人 业发送，新情人爱吃羊肉热饭：我国南方 跳补福网境区交通旧。 0题，米界上背命北半球，轮所形我银 口，读图可如，孩国在1990一1995年旁 地区降水丰富，为了使于艳水，其悬里屋2A “的大浮无夫西洋 年龄人口感量开始或少。第6超，从围中 顶坡度大：海奇位于我国我南年，盖千热2L()折向标北 11.D12.B13.A 信是看出，观常段，域国0岁以上人口设 帝地已，气履莫热，海南省青发水上运动。 (2)数字式001000 14.A15.B16C解桥：第14避，元 君多，最霜论其劳站力日且减少。第 7.B8.B9.A10.DL.A (3)丙北一东南四南 的等高距是10米，：处的海技在310 7雅，珠园可得，接国家15一59岁的人口 12,D解析：图福相平的地阳。比到只越文， (4)佳记《5)23 320采。高15题，读图可如，图示区城地 不期域少，0岁及汉上人日不斯增射，所 优图越小，泰示的为客越详物：比侧尺越22.(1)东北图例和注记 彩妻型分丘陵。第16理，景观参行道位 以在不久的未未，谊围急需增知且务型机 小，范周越大，表示的内客越简感，四幅 (2)大图上1里米代表实地距离10米 于等毒线南海处石的邮使，为山各，从山 器人的研发，完养养老鼠务体后及这她 地图中范图最大的是仗界政区图，花写 (0.1千米》 项到求城海拔超来热低：从水边出发先8.B9,A10,B1.C12.A13,B 最小的是洛阳请白云山要静国。批选D, (3)A(4)A 的西再向北到达鱼处 14.A15.C 13.C14.A解析：第15马，国中校门列枝 23.(1)小洋湘大(2)西北 17.A18.C19.C20.D 16.C工.B解析：第16避.南非的房星受 闻碑的相上票萬不想垃2屋术，而实地 (3)相例(4D 21.门)东李球 气候彩响，以茅某蔓为主，形从美板丰现 离的200来，所以最传近的比侧尺是 第二章白我测评卷 (2韩 形，便于折邮和运输：西仙利亚地区冬季 1:10000。第14题，由图中的指向标可1.B2.A解辆：第1随，结合所零知试可 3)(40N,60E)(60S,0) 家冷而漫长，皋平降雪廊长，秀童旋度大 以看出，位千酸封碑西南方向的是气限 :,由于受观测条件和科学找术的限制， (4)南高纬度 有科于排雪，加之西始利亚地区有大面物 珍，地型国但于校到碑的正东方向，图韩 人类对地球的认试经而了漫长的过程，从 (5)A B.D 的更寒学行叶林，所以其主要材斜是木 馆化于线到碑的西北方向，运动坊位于 ①天国地方→①月棋文化·雪麦信