内容正文:
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【通蒸珑】
卡成年人:我们领需要父背的关注和阿
二、1,价值观念生活方式
容,增选理解,化解矛雷和冲突:少要积极
1.B2.C3.A4.D5.A
护,C替派:父等于女之间的囊情是无法湖
2,1》和整相处体该《2》劳动习惯
参与家务劳动,养载劳动习量,不断提高
【通能力】
会的,D辑误。故选A,
自我管理责任意识(3)心态
自我臂理能力,增强家庭黄任意识。为建
6.D解析:家止我们的心是有所依靠,家是10.A11.A12.A13.H14.D
【递林础】
设和谐家避作页献:团以良好的心态面对
我们的身心寄活之附。是友们心美的卷15.C解析:本用考查学生解读事件的施
1.C2.D3.C4.B5.A6.B7.B
家庭的变化,才能让亲精更浓,让我门的
湾,累里有亲人,累中有着背:希诗,表后
力。作万拭于,表们点运很解父月的争
【通能力】
家遮更和整
我们存斗斜将,让我们的心灵有新候音,
苦,理解父珍行为中苴含的爱。如隆亲子
8,A解析:本随考查叶家魔蒙跟竹以识和
热点专题三走近罪长,和谐关系
②①转台题意:①情误,汉有至确认试
之间的沟域,建议和语的掌庭,)④至
理解,“经常参现各种将物馆”体观了鲜1.B2.B玉C4.C5B
家的意文。
确:题目要蔡从孩十的角度作答:四与题
建平可型家庭,A至确“水如各柱区合
7.B8.A9.A10.C11.1D12.C
念不特,材料及有体现独止学习的内客
6.(1口有坚定的理知信念、有道物情操、有扎
风活动”是参与杜区活动的体现,B错溪
实学识,有爱之心:热爱学生,爱判依业
13D
③为通意不将。数选C
”蜗的一个人作主”是家庭不民主的不受
14.《1)家是我们身心的瓷居之压,是我们心16.日解桥:本短考查#何与父母为通,是
无乱布献,乾苦耐劳,限苦奋斗,等等。
低法,C错误:“睡首平小时间读”是创建学
见的港湾,家中有亲人,家中有来情:束
于道干中父帝的行为,我会建议父母,了
(2)停重老年的人格尊严、个性是异和劳动
可参家风的体规,D量误。故A。
情让我打的心灵有所依裳:家是我们血
解我们的雾委,用我们能轻受的方式表
线果,正确对待老游的表扬和批评,感受每
9.C10.C11.D
歌相连的生活其同体。
达爱,父待与我们文流时,要多刑商量的
位老师的鞋特魅力,主幼美心老师,用的
12.D解析:本具考查建设和谐家度。调壹
(2)①孝第量长是中华悦载的传觜美物
口喇,②②转合则含:①替溪,父母不可
老韩
©?母给予了我打生角
能原对待或人一样叶待我打:我打毕竟
中发现.与我们与父岸意见不一政时,多7(D①在中国的家避文化中,“举“是重要的
(3)①尽孝在当下.从现在开始,用行动
是来成年人,团格误,不能象求义棒进就
数通过失网商量解决同期。构建和增掌
精神内譎。©圣亲散长是中作民族的传能
表达孝附之心。⊙草量双亲长指,所取
和循从我们
真,窝受通过共问冷通解决冲笑,D玉确:
美德,是每个中国公民的法定义务
恤们的意见程敦导。密与双亲长辈保持17.1)①亲子冲臭需要双方通过良好的互
“停就了耳”的家庭豪于关最不是装平幸
(2)①尽举在当下。举败(煮长辈,美爱家
亲近,磁恰的关系,候斯他们的心声
动构通来解决。如果与父母爱生冲实,
的,排隆A“父导说了耳”的家良不一定
人,不仅仅是长大成人以后的事,从觅在
国如思.盛思,好好学习,主动派担力所
我们要透择不伤害父陟感情和不墨响亲
块少亲情,排除B,”牛同薄量解决“的家
始,我们就应该用行动表达举戴之心
能及的家务劳动
子关系的法。心作为子女,我们无法
庭也会有手滑冲定,捧象C,
②等金衣第长辈,听取他门的意见和数导:
第二框爱在家人间
选择父母的相粮,性格,贫高,业无法适
13.D解析:仔据观察爱画内客,家长要引
頜所也们的心声,知恩,感想,认真学习,体
择父母对待我们的态度和教育我们的方
平孩子树主正确的劳动呢念,成灵和请
第勉们的辛劳,主动承担力所能及的家务
【通教材】
式,但我们可以试看去接纳父母的霞法,
家观需要家良成具的共用努力,四①正
劳动。
一,1.亲情之爱
2.不尽相同
理解父母行为中篇含的爱。心我们可以
确。故选D
(3)①需复家息成员艺间直相信任、体惊和
会试让父母了解我们