第十三课 插入剪贴画，美化文章版面(课件）五年级上册信息技术川教版

四川教育出版社五年级上册 剑南路小学：李 斌 美化我的演示文稿 （第一课时） 尊敬的各位领导、老师们： 大家上午好！ （p1）今天，我说课的题目是《美化我的演示文稿》的第一课时 CONTENTS 目录 01 02 03 04 05 06 说教学理念 说 教 材 说 学 情 说教法、学法 说教学流程 说 板 书 （p2）下面我将从这六个方面进行说课。 说教学理念 （1）引导学生热爱诗词文化，并用信息技术工具进行创作呈现。 （2）在创作过程中让学生发现美、欣赏美、创造美。 （3）让学生能自主运用信息技术工具将美好的事物以数字化形式呈现。 01 如上 说 教 材 本课是川教版信息技术5年级上册第二单元《今天我是演说家》第3节《美化我的演示文稿》，属于本套教材“常用信息技术的基础及操作”中较综合的知识点，有利于培养学生利用数字化工具完成作品设计及创作的能力也培养了学生的表达能力。 02 首先是看教材（出示教材图片），本课是川教版信息技术5年级上册第二单元《今天我是演说家》第3节《美化我的演示文稿》的第一课时，属于本套教材中“常用信息技术的基础及操作中较综合的知识点，上一节课已利用收集的素材和演示文稿框架制作好了演示文稿，本节课主要是运用wps中插入艺术字、美化图片、设置背景的方式美化演示文稿，培养了学生利用数字化工具完成作品设计及创作的能力也有利于培养学生的表达能力。 教学目标 教学重难点 信息意识目标：能根据解决问题的需要，有意识地寻求恰当的方式：能插入艺术字、美化图片、设置演示文稿背景从而达到美化演示文稿的目的。 计算思维目标： 具备解决问题的能力，会在演示文稿中合理插入艺术字，会使用不同方法对图片进行美化，通过合作交流设置符合主题的背景。 数字化学习与创新目标：学生能够使用教师机电脑和同学们一起分享交流制作的步骤。 信息社会责任目标：让学生尊重图片、软件的知识产权。 重点：会在演示文稿中合理插入艺术字，会设置演示文稿背景。 难点：能据据自己需要，使用不同方法对演示文稿中的图片进行美化。 说 教 材 02 依据以上教学理念本课教学目标确定为： 信息意识目标要求学生能根据解决问题的需要，有意识地寻求恰当的方式，本课中用到了艺术字，美化图片、设置演示文稿背景等方法从而达到美化演示文稿的目的。 计算思维目标是让学生具备解决问题的能力，本课要求学生会在幻灯片中合理插入艺术学，会使用不同方法对图片进行美化，通过合作交流设置符合主题的背景。 数字化学习与创新目标学生能利用电脑与同学一起分享制作步骤。 信息社会责任目标学生尊重软件、图片的知识产权，培养学生的自主探究、小组合作能力以及表达能力。 本节课的教学重点为让学生能在演示文稿中合理插入艺术字，能根据主题设置背景。教学难点使用不同方法对演示文稿中的图片进行美化。 说 学 情 五年级的学生对信息科技有较高的学习兴趣，已具备一定的信息意识、自主探究学习能力。本单元已学习了制作演示文稿的基本过程与方法，但对美化演示文稿还不够了解，并且对某一种效果的达成可以通过多种方式呈现还不是很明确。 03 如上 说教法、学法 1.多媒体演示法 2.任务驱动法 ①艺术字②美化图片③设置背景 3.分享交流法 04 根据教学目标和学情分析，我采用的教法有多媒体演示法，任务驱动法，分享交流法。 1.观察法 2.自主探究法 3.小组合作法 说教法、学法 04 孩子们通过以下学法来完成本节课的学习任务， 观察法。 自主探究法，小组合作法 说教学流程 （一）对比发现 新课导入 （二）自主学习 明确任务 （三）微课学习 新知探究 （四）实践操作 提升技能 （五）分享交流 评价小结 05 这节课我的教学流程分为5个步骤， 说教学流程 （一）对比发现 新课导入 出示2份不同的演示文稿，让孩子们说说更喜欢哪一种演示文稿？为什么？ 演示文稿1 05 演示文稿2 接下来我具体说这节课的教学流程，首先出示2份不同的演示文稿，让孩子们说说更喜欢哪一种演示文稿？为什么？ 通过孩子的交流，对比发现，总结出演示文稿2中字体美观，还配有图片和美观的背景。以此明确本课的学习内容，激发学生学习兴趣和动手操作欲望。 说教学流程 学生自主学习教材内容并按要求填写导学单 05 （二）自主学习 明确任务 请孩子们自主阅读书本p47-p52 并填写导学单 这就是我设计的导学单，目的是让孩子们联系旧知，自主学习新知，厘清本课的知识结构，引导孩子们总结出本课的知识点有1.使用艺术字2.美化图片3.设置演示文稿背景， 说教学流程 点此输入内容或者复制您的内容在这里，通过复制您的文本后点此输入内容或者复制您的内容在这里，通过复制您的文本后 点此输入内容或者