第六课 课末小结（Word教参）- 【新课程学案】新教材2023-2024学年高中政治选择性必修2法律与生活（统编版2019）

　　　　　　　　一、构建知识体系/形成系统思维　 　　 [“数”说要点] 了解1个法律程序：结婚登记程序 明确离婚的2种方式：协议离婚、裁判离婚 理解2对关系：夫妻人身关系、夫妻财产关系 把握夫妻人身关系平等的2方面表现：人格独立、人身自由 分清夫妻财产关系的2方面内容：夫妻共同财产、夫妻一方的个人财产 认识婚姻制度的4个基本原则： 婚姻自由，一夫一妻，男女平等，保护妇女、未成年人、老年人、残疾人的合法权益 掌握结婚的4个条件：男女完全自愿、达到法定婚龄、符合一夫一妻制、无法定禁止结婚情形 二、发展学科素养/分析解决问题　 （一）政治认同 全面认识我国的婚姻制度，树立正确婚恋观 [热点聚焦] 材料一　2017年任某与熊某登记结婚，两人在当地小镇购得一套房产。2021年的一天，妻子熊某突然失踪，任某找了一段时间后也就不了了之。后经人介绍，任某认识了刚刚丧夫的蔡某，两人同病相怜，2022年，任某借丧偶的名义与蔡某登记结婚。不久熊某突然回到任某家，并表示要回到任某身边，面对熊某，任某无法拒绝。蔡某一纸诉状将任某告上法院，要求离婚并分割房产。 材料二　随着互联网等现代技术的不断发展，人们的婚姻家庭生活也在发生变化，传统婚姻家庭观念面临挑战，我国当前的离婚率偏高。离婚不仅是婚姻双方当事人的事，还涉及子女、亲属、家庭以及社会问题，对维护家庭稳定，保护好子女利益不利。法律规定了离婚自由，但反对冲动离婚、轻率离婚。 　[问题设计] 1．分析说明材料一中任某的两段婚姻是否有效。 提示：本案中任某与熊某的婚姻有效，与蔡某的婚姻无效。前一段婚姻符合结婚的条件和程序，受法律保护；我国法律规定实行一夫一妻制，任某在前一段婚姻关系没有解除的情况下，借丧偶的名义与蔡某登记结婚，属于重婚，是无效的。 2．结合材料二，请简单说明反对轻率离婚的原因。 提示：结婚建立的是一种长期的身份关系，男女双方形成命运共同体，相互负有扶养义务。夫妻双方应严肃对待婚姻、珍惜婚姻、珍惜夫妻感情，不仅是对自己负责、对配偶和子女负责，更是对社会负责，所以法律反对轻率离婚。 [认知升华] 1．正确认识“受法律保护的婚姻” (1)要遵循结婚制度的基本原则：婚姻自由，一夫一妻，男女平等，保护妇女、未成年人、老年人、残疾人的合法权益等。 (2)要具备法定的结婚条件：即实质条件，又叫法定条件，分为必备和禁止两部分。 ①必备条件：男女双方完全自愿；男女双方达到法定婚龄；符合一夫一妻制。 ②禁止条件：直系血亲或三代以内的旁系血亲禁止结婚。 (3)受法律保护的婚姻应是履行了法定的结婚登记程序的婚姻。结婚登记制度是我国婚姻登记制度的重要组成部分。婚姻登记包括结婚登记、离婚登记和复婚登记。双方当事人均符合结婚条件，只说明当事人具有结婚的可能性，只有通过办理结婚登记，才使这种可能性转化为现实，使双方的婚姻为国家所承认，得到法律的保护。 2．树立正确婚恋观，追求幸福人生 所谓婚恋观，是指男女双方对恋爱与婚姻的根本认知与理解。婚恋观是人生观的重要组成部分，直接影响恋爱、婚姻行为的价值取向，对青年的择偶行为、婚姻生活起着决定性的导向作用，影响其一生的发展与幸福。 志同道合 在婚姻和爱情的世界里，志同道合应该放在首要地位。双方的思想品德、生活情趣、事业理想大多数都是一样的，可以一起承受艰难困苦，共同演绎一段幸福的婚姻或者爱情 严肃认真、感情专一 不管是爱情还是婚姻，彼此都要真诚对待、实事求是。事实证明，用欺骗的手段和对方相处是无法收获幸福的。所以，当双方一旦建立了婚姻或者恋爱的关系时，就要严肃认真、一心一意，千万不能见异思迁、三心二意 责任奉献 日常生活中，每个人都具有两个方面的责任：一是对社会的责任，二是对家庭的责任。正是有了这样的责任，才可以体现出一个人的人格魅力，从而有了浓郁的奉献精神和强烈的责任感，最终才有了幸福的爱情和婚姻 理解信任宽容尊重 在婚姻或者恋爱的过程中，对自己的另一半应该多一些信任、理解和宽容。因为相爱的两个人，都有着独立的精神和人格，既不能完全跟随对方，也不能一味地占据对方，所以应该学会相让、相敬、相互尊重 独立自主平等 个人要有自己的判断和选择，不能人云亦云，适合自己的才是最好的，别人的意见只供参考。即使进入婚姻家庭，也依然注重自我内心，坚持该坚持的东西，守住自主权，夫妻间开展平等对话，不唯谁是瞻 （二）法治意识 树立夫妻地位平等意识，构建和谐美满家庭 [热点聚焦] 材料一　北京市房山区人民法院适用民法典婚姻家庭编第一千零八十八条：“夫妻一方因抚育子女、照料老年人、协助另一方工作等负担较多义务的，离婚时有权向另一方请求补偿，另一方应当给予补偿”的规定，审结了一起离婚家务补偿案件。法院经审理后认为，王女士在家庭抚育子女等方面负担了较多义务，判决陈先生给付王