第10课 辽夏金元的统治 教学设计--2023-2024学年高一上学期统编版（2019）必修中外历史纲要上

《辽夏金元的统治》教学设计 ➽ 教学背景分析： 1. 教材分析：本节课是统编版高中历史必修上册第三单元第 10 课，主要讲述辽夏金元的统治。教材从政治、经济、文化等方面全面介绍了这个时期的历史发展，着重强调了辽夏金元时期的历史特点和其在我国历史发展中的地位。 2. 学情分析：学生已经学习了第一单元的"中国古代史"和第二单元的"中国近代史"，对于我国历史的发展脉络有一定的了解。但是，对于辽夏金元这个特定时期的历史了解可能相对较少，需要通过本节课的学习来填补这个知识空白。 ➽ 历史核心素养： 1. 唯物史观：引导学生从社会经济基础和上层建筑的相互作用关系中理解辽夏金元时期的历史发展。 2. 史料实证：通过分析史料，让学生了解辽夏金元时期的政治制度、经济发展和文化特点。 3. 时空观念：让学生了解辽夏金元时期在我国历史发展中的时间和空间位置，以及这个时期与其他历史时期的联系。 4. 历史解释：让学生理解并解释辽夏金元时期的历史现象和历史事件，培养学生的历史解释能力。 5. 家国情怀：通过讲述辽夏金元时期的历史，培养学生的爱国情怀，理解我国的历史发展和民族精神。 ➽ 教学重点难点： 1. 教学重点：辽夏金元时期的政治制度、经济发展和文化特点。 2. 教学难点：理解辽夏金元时期的历史特点在我国历史发展中的地位和影响。 ➽ 教学方法： 1. 讲授法：讲解辽夏金元时期的政治制度、经济发展和文化特点，引导学生理解这个时期的历史发展。 2. 讨论法：组织学生进行小组讨论，让学生分享对辽夏金元时期历史现象和历史事件的理解和解释。 3. 案例分析法：选取辽夏金元时期的典型历史事件进行案例分析，让学生通过分析理解这个时期的历史特点。 4. 史料阅读法：提供相关的史料，让学生通过阅读理解辽夏金元时期的历史发展。 5. 情景教学法：创设历史情境，让学生在角色扮演中体验辽夏金元时期的社会生活，增强历史感受力。 ➽ 教学过程： 一、导入新课 1. 通过提问方式引导学生回顾上节课的内容，巩固学生对两宋时期的政治、经济、文化等方面的了解。 2. 教师简要介绍本节课的主要内容，即辽夏金元的统治，激发学生的学习兴趣。 二、新课教学 1. 辽朝的建立与统治 （1）简介辽朝的建立背景，即契丹族的兴起和统一。 辽朝的建立背景可追溯至公元 9 世纪末期，当时的契丹族各部互相征战，社会动荡。契丹族是一个游牧民族，长期居住在辽阔的北方地区，过着游牧生活。辽朝的建立，旨在实现契丹族的统一和稳定，推动契丹族的进一步发展。 （2） 介绍辽太祖耶律阿保机统一契丹各部，建立辽朝的历史过程。 辽太祖耶律阿保机原是契丹族的一个部落首领，他通过与其他部落的联姻和战争，逐渐扩大了自己的势力范围。公元 901 年，耶律阿保机被推举为契丹诸部的联盟首领，称“可汗”。他继续征讨不服从的部落，于公元 903 年统一了契丹各部。 在统一契丹族之后，耶律阿保机开始建立国家政权。他于公元 907 年在潢河流域建立了辽朝的首都上京，自称皇帝，建立了辽朝的政治制度。辽朝的建立，标志着契丹族从部落联盟向国家政权的转变。 （3） 阐述辽朝的政治制度及其特点，如世袭制、南北面官制等。 辽朝的政治制度具有明显的多元性和包容性。辽朝统治的地区包括契丹族、汉族、渤海族等多个民族，因此其政治制度也呈现出不同民族特色的融合。辽朝的政治制度主要包括以下几个方面： - 斡鲁朵制：辽朝皇帝各有自己的斡鲁朵，即帐幕。斡鲁朵领有的奴隶和财产为皇帝个人私有，死后由家族后代继承。 - 头下制：辽朝皇帝、后族和贵族所俘虏的汉人、渤海人奴隶，在契丹本土建立州县寨堡，从事农业生产，称为头下或投下。 - 捺钵制度：辽朝在建立城市后，皇族仍保持渔猎骑射的传统。皇帝在四季出外游猎，其行在称为捺钵。 - 枢密院：辽太祖时，自领兵马作战，次子耶律倍设立枢密院，负责军事事务。 辽朝的政治制度特点主要表现在中央集权与分权制衡、民族融合与多元文化、保留游牧传统与农业经济相结合等方面。 （4）介绍辽朝的经济与社会发展情况，如农业、手工业、商业等方面的发展。 辽朝的经济以农业、畜牧业和手工业为主。在农业方面，辽朝实行封建制的土地制度，鼓励农民从事农业生产。在畜牧业方面，契丹族以畜牧为生，拥有大量的马、牛、羊等牲畜。在手工业方面，辽朝有发达的冶炼、制瓷、纺织等产业。 辽朝的社会发展呈现出民族融合、文化交融和经济发展的特点。辽朝的统治者尊重各民族的文化传统，允许不同民族保持各自的风俗习惯。在文化方面，辽朝的文化具有浓厚的民族特色，如契丹文字的创造、契丹歌谣等。同时，辽朝与宋朝、西夏等周边国家保持友好关系，进行贸易往来和文化交流。 2. 西夏的建立与统治 （1）简述西夏的建立背景，即党项族的兴起和统一。 党项族原是古代中国西北地区的一个游牧民族，隋唐时期，党项族开始受到