山东省枣庄市第四十中学东校2023-2024学年八年级上学期10月月考道德与法治试卷

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2023-10-11
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2023-2024学年第一学期10.月核心素养评价 (B卷) 八年级道德与法治 (满分:50分时间:45分钟》 一、选择题(每题只有一个最佳选项,每题2分,共30分) 1.从古代的“同现”“现台”“官友”“同门”“同窗”“同席”到今天的同学、学友、书友, 校友、学长,这些社会关系的确立都是基于( A.血缘关系 B.业缘关系 C,地缘关系 D.法律关系 2.大河有水小河满,大河无水小河干。从个人与社会关系角度看,这句话直接说明了() 州到 A.个人与社会是相互依存、密不可分的 B.个人的生存和发展离不开社会 C。社会的存在和发展是人们共同努力的结果 D。只有维护个人利益,社会利益才能实现 3. 对如图漫画中志愿者的行为,下列认识正确的是( A.履行公民法定义务的行为 B.帮助他人的亲社会行为 人达升的情 蜜 C.实现人生价值的唯一途径 D.主要是为了赢得他人的赞美 4.以下属于亲社会行为的有( ①多结识一些社会上的人,朋友越多越好 ②对于自己喜欢的明显,高价买票看演出上对00当号t ③积极参加社会实践活动,体验并有所收获 博博分年升 装 ④在社区进行垃圾分类相关知识宣传 A.①② B.①③ C.②④ D.③④ 图 5.2023年3月4日,“感动中国2022年度人物”揭晓,集体奖花落13位“银发知播”,他们平 均年龄77岁,有中国科学院院士、中国科技馆原馆长,还有大学教授和中小学老师。这群爷爷 奶奶学习网络直播,并传播靠谱专业的知识。下列说法正确的是() ①这是“银发知播”分内应该做的事 ②“银发知播”珍爱生命,守护生命 孙 ③互联网助力知识的传播和共享 行了十形有科图P心装 ④“银发知播”坚持学习,敢于突破 A.①② B.①④ C.②③ D.③④ 八年级道随与法 6。八年级的小周同学在日记中写道:“互联网扩大了我的生活圈和朋友圈,但也使我变得更‘宅 了一些,甚至有时会因沉迷网络游戏而没有完成作业,受到老师的批评。我对它真是又爱又恨,” 从他的日记中我们可以看出( ①网络丰富了我们的日常生活 ②网络真神奇,可以代替一切 ③网络必定使人疏离现实的人际交往 ④网络是一把双刃剑 A.①② B.①④ c.②③ D.③④ 7.为摆脱如图中使用网络时所面临的困扰,我们应该( ①提高媒介素养,合理利用网络 ②学会“信息节食”,不沉迷网络 ③全身心投入学习,拒绝使用网络 ④学会辨析网络信息,自觉抵制不良信息 A.①②③ B.②③④ C.①②④ D.①③④ &.国家反诈中心APP是公安部打击犯罪的反诈骗平台,在打击、防范、治理电信网络诈骗等新型 违法犯罪中发挥着重要作用。2021年,国家反诈中心共紧急止付涉案资金3200余亿元人民币, 拦截诈骗电话15.5亿次一…从中我们感悟到( ) 只这每公子不为5甲 大用开南 ①网络诈骗防不胜防,开展反诈宣传活动很有必要 子地小内调联去兰区 ②网络时代,我们要提高媒介素养,增强防范意识 ③国家反诈中心APP的推广,有力维护了广大人民群众的利益 站刊年楼期定 ④安装国家反诈中心APP就一定可以避免电信网络诈骗事件的发生 日卷提类出出酒 00B.②③④ 0c.①②④ D.①④ T A.①②③ 9.人们乘坐火车、飞机等公共交通工具出行时往往需要排队进行安全检查,工人要按照操作规程 进行工作等等。这说明( A.社会正常运行需要秩序 B.社会规则扰乱人们的生活的s44人个 C.秩序会限制人们的自由 D.社会秩序是人民安居乐业的保障 动果随人 10.教育部办公厅印发的《关于加强中小学生手机管理工作的通知》要求,中小学生原则上不得将 手机带入校园。确有需求的,需经家长同意并提出书面申请,学生到校后应将手机交由学校统一 80,A 管理,禁止带入课堂。对此,认识正确的是() ①要树立规则意识,服从学校管理 ②遵守社会规则,需要他律和自律 1f02 ④将手机带入校园是违法行为 四转 ③相信自己的自制力,不服师长管理 B.②④ c.①② D.③④ 王期“自 A.①③ 去治第1页 Ⅱ在道德与法治课上,同学们开展了“遵守社会规则”主题讨论,对下列情境点评正确的有() ,点评 序号 情境 ① 小明被高年级男生堵栽索要钱物 小明可以“以暴制暴” ② 中学生小刚在公文车上主动为老人让座 树立减信意识 ③ 小华拒绝陌生男子“网吧上网有优急”的速请 加强自我防范 ④ 小英和同学主动到核酸采样点排队进行核酸检测 遵守公共秩序 A.①② B.①③ c.②④ D.③④ 12.对漫画解读正确的是( A,要参与制定规则 B.要自觉遵守规则 全非劳 利6 C.要坚定维护规侧 盖章由个减为1个 EEYA ,D.要积极改进规侧 13.有交警时遵守交通规则,一旦路口无人值守就闯红灯:在自己熟悉的团体内谦恭有礼,一旦置 身于陌生环境就不再遵守公德。这些现象告诉我们

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