(上册)第十三章专题特训四实物图与电路图电路设计与分析-【拔尖特训】2023-2024学年九年级全一册物理 沪粤版

2023-10-26
| 2份
| 4页
| 775人阅读
| 22人下载
江苏通典文化传媒集团有限公司
进店逛逛

内容正文:

   专题特训四 实物图与电路图 电路设计与分析 ▶ “答案与解析”见P18 类型一 串、并联电路的认识 答案讲解 1. 在如图所示的电路中,若使 L1、 L2串联,则应只闭合开关 。 若使L1、L2 并联,则应只闭合开关 ;若同时闭合所有开关,则会出现 ,是不允许的。 (第1题) 2. (2022·北京西城校级期中)如图是简化了的 电冰箱的电路图。图中 M是电冰箱压缩机 用的电动机,L是电冰箱内的照明灯。下列 判断中错误的是 ( ) (第2题) A. 开关S2断开时,照明灯与电动机串联 B. 开关S1、S2都闭合时,照明灯与电动机并联 C. 关上冰箱门时,S2自动断开,使得照明灯熄灭 D. 当冰箱内温度降低到设定温度时,S1 自 动断开,电动机停止工作 3. 小明做探究“串联电路与并联电路比较”的实 验,实验电路图如图所示。 (第3题) (1) 小明按照图甲连接电路时,开关应 (选填“断开”或“闭合”)。连接完成 后,小明将一根导线连接在图甲中A、B 两点 上,闭合开关,则可以观察到的现象是灯泡 L1 (选填“发光”或“不发光”),L2 (选填“发光”或“不发光”)。 (2) 小明按照图乙连接并联电路时的实物电 路如图丙所示,请指出电路中的两处错误: ① 。 ② 。 (3) 小明在完成上述实验后,还想探究三个 灯泡并联的电路特点,他连接的实物图如图 丁所示,若此时闭合开关,能发光的灯泡是 ;只要再在电路中增加一根导线,就 可以使其变成三个灯泡并联的电路,请在图 丁中画出这根导线。 类型二 实物图与电路图 4. (2022·青岛即墨校级期中)根据如图甲所示 的电路图,连接图乙的实物图。 (第4题) 5. (2022·黔东南二模)请根据如图所示的实物 电路,在虚线框内画出它的电路图。 (第5题) 类型三 设计电路 6. (2022·金华)某款“抓娃娃”机通过投币接通 电源后,娃娃机内彩灯发光,接着用手接触 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 93 第十三章 探究简单电路 {#{QQABDQYAggCgAgAAAQgCQwVyCkOQkAACAIoGAEAMoAAAgQNABAA=}#} “感应”开关接通电动机才能抓取“娃娃”,不 投币只用手接触“感应”开关无法抓“娃娃”。 下列简化电路中符合要求的是 ( ) A. B. C. D. 7. (2022·临沂平邑三模)智能手机的普及给我 们的生活带来了很多便利,常用的智能手机 是通过指纹开关S1 或密码开关S2 来解锁 的,若其中任意一种解锁方式失败后,锁定开 关S均会断开而暂停手机解锁功能,S将在 一段时间后自动闭合恢复解锁功能。若用灯 泡L发光模拟手机解锁成功,则符合要求的 电路是 ( ) A. B. C. D. 答案讲解 8. 如图所示,在楼道中间安装的电灯, 需要在楼梯的上下两头都能控制 它,当人上楼梯时,能用下面的开关 S1开灯,人上了楼梯以后,能用上面的开关S2 关灯;当下楼梯时,能用S2开灯,用S1关灯, 请在虚线框内画出电路图。(器材:两个单刀 双掷开关,一个灯泡,一个电源和若干导线) (第8题) 9. 某电路中有一个封闭的电路盒,如图所示,面 板上有A、B、C 三个接线柱及灯泡、电铃各 一个。为了探究盒内的电路结构,小明做了 多次实验,实验结果记录如表所示。根据实 验情况,请你在虚线框内画出电路盒内的电 路图。 (第9题) 导线连接 A、C A、B B、C 产生的现象 灯亮 铃不响 铃响 灯不亮 灯不亮 铃不响 类型四 电路故障推断 10. 如图所示电路,闭合开关S后: (第10题) (1) 若L1亮、L2不亮,则电路的故障可能是 。 (2) 若灯泡L1、L2都不亮,用一根完好的导 线两端接触a、b两点时,两灯都不亮,接触 b、c两点时,两灯都不亮,接触c、d两点时, 两灯都亮,则电路的故障可能是 。 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 �

资源预览图

(上册)第十三章专题特训四实物图与电路图电路设计与分析-【拔尖特训】2023-2024学年九年级全一册物理 沪粤版
1
所属专辑
相关资源
示范课
由于学科网是一个信息分享及获取的平台,不确保部分用户上传资料的 来源及知识产权归属。如您发现相关资料侵犯您的合法权益,请联系学科网,我们核实后将及时进行处理。