第二课 第一框 保障各类物权（课件PPT）- 【新课程学案】新教材2023-2024学年高中政治选择性必修2法律与生活（统编版2019）

依法有效保护财产权 第二课 本课地位与课标要求 　　本课围绕“财产保护”这一主题展开，阐述所有权、用益物权、担保物权等物权法律制度的主要内容，介绍著作权、专利权、商标权等知识产权的基本知识，揭示社会主义市场经济本质上是法治经济，帮助学生理解健全财产权保护制度、加强各类所有制经济组织和自然人财产权保护的重大意义，体会知识产权保护对于我国的创新驱动发展战略的重要作用 课标要求：列举物权法的基本原则和物权的主要类型，懂得维护物权的途径 本课内容与知识逻辑 　　第一框“保障各类物权”，阐述财产权的种类和我国财产权制度的意义，讲述物权的种类和物权法律制度的基本原则，阐述所有权、用益物权、担保物权的主要内容；第二框“尊重知识产权”，阐述知识产权保护法律制度与我国创新驱动发展战略的关系，讲述著作权、专利权、商标权等主要知识产权的含义和主要内容。两框的逻辑关系是：在了解保护有体财产(动产与不动产)的物权和保护无体财产(作品、发明等)的知识产权的含义与主要内容的基础上，分析两种财产权的区别和联系，有助于学生深入理解和掌握财产权的内涵与外延 保障各类物权 第一框 NO.1 强化预习效果/高度凝炼的教材需精读 01 02 目 录 NO.2 提升课堂质量/议题式教学激活思维 5 目题一　定分止争——所有权 [预读教材] 1．财产制度的意义 (1)财产制度规范各类__________的财产关系，是一个社会得以稳定与发展的________法律制度。 (2)法律规定财产权，有利于确定财产_____，并以此促进财产的______使用。 民事主体 基础性 归属 流通 (3)保护财产权就是保护_____、保护发明创造、保护和发展_______。 (4)国家通过不断完善财产制度，依法保护各种所有制经济组织和________的财产权，激励人们______创新。[注解1] 劳动 生产力 自然人 创业 2．我国法律对财产权保护的规定 (1)我国宪法和法律明确规定，保护__________、集体财产和公民_____的私有财产。 (2)宪法规定，社会主义的公共财产神圣不可侵犯。国家保护社会主义的公共财产，禁止任何组织或者_____用任何手段侵占或者破坏国家的和______的财产。 国有财产 合法 个人 集体 (3)公民的合法的私有财产不受侵犯，国家依照法律规定保护公民的私有财产权和_______。 (4)国家为了公共利益的需要，可以依照法律规定对公民的私有财产实行______或者_____并给予补偿。 继承权 征收 征用 3．财产权 财产权包括物权、债权、_________等能够给民事主体带来_________的权利。 知识产权 经济收益 4．物权 含义 物权是权利人依法对特定的物享有直接_____和______的权利，包括所有权、他物权 原则 物权法定原则要求，物权的种类和内容必须由____规定，不得任意_____ 支配 排他 法律 创设 5.所有权 含义 所有权是权利人对自己的不动产或者动产，依法享有的______、使用、______和处分的权利 类型 依据主体的不同，我国将所有权划分为三类：国家所有(全民所有)、_____所有、_______所有[注解2] 原则 民法典规定了_____________原则。我国实行社会主义市场经济，保障一切__________的平等法律地位和发展权利 占有 收益 集体 私人 物权平等保护 市场主体 续表 取得方式 所有权的取得方式，因不动产与动产而有所不同。不动产所有权的取得应当依照法律规定______，动产所有权的取得应当依照法律规定______ 共有关系 在生活中，可能由多人对_________享有所有权，从而形成共有关系[注解3] 登记 交付 同一财产 [助解教材] [注解1]　图说政治——全面保护财产权 我国财产保护坚持全面保护，不仅包括保护物权、 债权、股权，也包括保护知识产权及其他各种 无形财产权。 [注解2]　名师微点——物权主体中“私人”的范围 私人是与国家、集体相对应的物权主体，包括我国公民、外国公民与无国籍人士，还包括个人独资企业等非公有制企业。 [注解3]　知识拓展——财产自有和财产共有 (1)财产自有即财产归一人所有。财产共有包括按份共有和共同共有。 (2)按份共有是指各共有人对共有的不动产或者动产按照其份额享有所有权。 (3)共同共有是指各共有人对共有的不动产或者动产共同享有所有权。 (4)共有人对共有的不动产或者动产没有约定为按份共有或者共同共有，或者约定不明确的，除共有人具有家庭关系等外，视为按份共有。 目题二　物尽其用——他物权 [预读教材] 1．他物权 含义 他物权是________之外的物权，分为用益物权和担保物权两类 实质 用益物权和担保物权分别对应的是物的____