内容正文:
课时目标
第 2 课时 分层抽样(强基课—梯度进阶式教学)
1.通过实例,了解分层随机抽样的特点和适用范围,了解分层随机抽样的必要性.
2.掌握各层样本量比例分配的方法.
3.在简单的实际情境中,能根据实际问题的特点,设计恰当的抽样方法解决问题.
1
2
目
录
课前环节/预知教材·自主落实主干基础
课堂环节/题点研究·迁移应用融会贯通
2
分层抽样的概念
一般地,如果相对于要考察的问题来说,总体可以分成_____________、_________的几部分时,每一部分可称为_____,在各层中按层在总体中所占_____进行随机抽样的方法称为分层随机抽样(简称为分层抽样).
有明显差别的
互不重叠
层
比例
微点助解
(1)通过分层抽样所得到的样本,一般更具有代表性,可以更准确地反映总体的特征.
(2)分层抽样如何分层要视具体情况而定,总的原则是每层内样本的差异要尽可能小,而层与层之间的差异要尽可能大,且互不重叠,否则将失去分层的意义.
(3)所有层都按同一抽取比例等可能抽取,以保证每个个体被等可能抽取.
(4)根据实际情况,可对每层所抽取的数目进行适当的细微调整.
[基点训练]
1.某中学有老年教师20人,中年教师65人,青年教师95人,为了调查他们的健康状况,需从他们中抽取一个容量为36的样本,则合适的抽样方法是( )
A.抽签法 B.随机数表法
C.分层随机抽样 D.其他抽样方法
答案:C
解析:由于样本中年龄分为三个层次:老年,中年,青年,因此采取分层抽样方法.
2.完成下列两项调查:①从某社区125户高收入家庭、280户中等收入家庭、95户低收入家庭中选出100户,调查社会购买能力的某项指标;②从某中学的15名艺术特长生中选出3名调查学习负担情况.宜采用的抽样方法依次是( )
A.①用简单随机抽样,②用分层抽样
B.①用分层抽样,②用简单随机抽样
C.①②都用简单随机抽样
D.①②都用分层抽样
答案:B
解析:因为社会购买能力的某项指标受到家庭收入的影响,而社区中各个家庭收入差别明显,所以①用分层抽样;从某中学的15名艺术特长生中选出3名调查学习负担情况,个体之间差别不大,且总体和样本容量较小,所以②用简单随机抽样.
3.某城市有学校1 000所,其中大学20所,中学400所,小学580所,现在抽取50所学校作为一个样本进行一项调查,用分层抽样进行抽样,应该选取小学________所.
解析:因为总体样本是1 000所,小学580所,
题型(一) 分层抽样的概念
[典例1] 下列问题中,最适合用分层随机抽样抽取样本的是( )
A.从10名同学中抽取3人参加座谈会
B.某社区有500个家庭,其中高收入的家庭125户,中等收入的家庭280户,低收入的家庭95户,为了了解生活购买力的某项指标,要从中抽取一个容量为100的样本
C.从1 000名工人中,抽取100人调查上班途中所用时间
D.从生产流水线上,抽取样本检查产品质量
[答案] B
[解析] A中总体所含个体无差异且个数较少,适合用简单随机抽样;C和D中总体所含个体无差异且个数较多,不适合用分层随机抽样;B中总体所含个体差异明显,适合用分层随机抽样.
[方法技巧]
分层抽样的依据
(1)适用于总体由差异明显的几部分组成的情况;
(2)样本能更充分地反映总体的情况;
(3)等可能抽样,每个个体被抽到的可能性都相等.
[针对训练]
1.现要完成下列两项抽样调查:①从20罐奶粉中抽取4罐进行食品安全卫生检查;②从某社区100户高收入家庭,270户中等收入家庭,80户低收入家庭中选出45户进行消费水平调查.较为合理的抽样方法是( )
A.①简单随机抽样,②简单随机抽样
B.①分层随机抽样,②分层随机抽样
C.①分层随机抽样,②简单随机抽样
D.①简单随机抽样,②分层随机抽样
答案:D
解析:①中个体数量较少,且个体间无明显差异,故采用简单随机抽样;②中高收入家庭、中等收入家庭和低收入家庭的消费水平差异明显,故采用分层随机抽样.故选D.
2.对一个容量为N的总体抽取容量为n(n≥2)的样本,选取简单随机抽样和分层随机抽样两种不同方法抽取样本,在简单随机抽样中,总体中每个个体被抽中的概率为p1,某个体第一次被抽中的概率为p2;在分层随机抽样中,总体中每个个体被抽中的概率为p3,则( )
A.p2<p1<p3 B.p1=p2=p3
C.p2<p1=p3 D.p1,p2,p3没有关系
答案:B
解析:根据抽样调查的原理可得简单随机抽样,分层随机抽样都必须满足每个个体被抽到的概率相等,即p1=p2=p3.
题型(二) 分层抽样中的相关计算
[典例2] (1)某工厂的一、二、三车间在2022年11月份共生产了3 600双皮靴,在出厂前检查这些产