习作三：写观察日记（学历案）-四年级语文上册教学评一致性同步备课资源（统编版）

课题名称 习作三：写观察日记 备课人 主题与 课时 第三单元习作(1课时） 课标要求 1.观察周围世界，能不拘形式地写下自己的见闻、感受和想象，注意把自己觉得新奇有趣或印象最深、最受感动的内容写清楚。  2.尝试在习作中运用自己平时积累的语言材料，特别是有新鲜感的词句。 学习目标 1.要细致观察、连续观察。观察要细致,写清楚事物的形状、大小、颜色等特点。还要持续不断地观察,写清楚事物在每一阶段的变化情况。 2.要多角度观察。观察,并不单单指用眼睛看,它应该还包括耳朵听,鼻子闻,嘴巴尝,身体(手或脚等)触等。多角度观察,可以让我们的观察全面透彻,对事物有深入的了解。 3.适当运用比喻、拟人等修辞手法,让文章描写生动有趣,充满活力。 评价任务 1.能够会写自己的见闻、感受和想象，注意把自己觉得新奇有趣或印象最深、最受感动的内容写清楚。  2.学会观察事物，运用比喻、拟人等修辞手法,让文章描写生动有趣,充满活力。 资源 与建议 本单元最重要的语文要素是“体会文章准确生动的表达，感受作者连续细致的观察”。本单元所选的三篇文章，就是通过文本引导学生从不同角度、调动不同感官来进行连续观察，记录变化。本单元的习作是写观察日记，写一写你在认真观察后发现的事物的特点及变化。叙述时要做到语言精练。 学 习 过 程 第一课时 学习任务一、明确习作要求（检测目标1） 1. 叶圣陶经过一段时间的观察，了解了爬山虎向上爬的秘密；法布尔观察了很久，终于看到了蟋蟀筑巢的全过程；比安基更是用日记的形式，记下了燕子窝的变化。我们也可以试着进行连续观察，用观察日记记录自己的收获。 2. 观察日记，主要是记录观察对象的变化，还可以写下是用什么方法观察的，观察的过程是怎样的，观察者当时的想法和心情。 学习任务二、习作指导（检测目标2） 日记的内容来源于生活，只要我们处处留心，勤于思考，生动的写作素材就会源源不断地涌现。 观察要有序。观察的内容主次要分明，条理要清楚。在描述的过程中，要按照一定的顺序来写。 抓住特征进行观察。大千世界里的万物虽然纷繁，但是也具有各自与众不同的特色，只有抓住事物特征才不至于千物一面，才能使文章脱颖而出。 学习任务三、写作思路引导 1.种子发芽观察日记 (1)种子的外观特点,花盆里土壤、水的情况,播种的过程 (2)种子破土长出小芽时的情形。 (3)小芽长成小叶时的情形。 (4)小芽长成小苗时根、茎、叶的特点。 2.树叶变色观察日记 (1)什么时候树叶开始变黄,哪些树叶最先变。 (2)叶面变黄时是否规则。 (3)什么时候树叶完全变黄,飘落下来。 3.月亮观察日记 (1)月初,月亮的形状是什么样子的,像什么,明亮程度如何,周围的环境 (2)月中,月亮是如何由弯变圆的,明亮程度、周围的环境如何。 (3)月末,月亮是如何由圆变弯的,明亮程度如何,此时的弯月与月初的弯月有何不同,月亮周围的环境如何。 学习任务四、习作范文展示（检测目标3） 观察黄豆芽成长日记 学 习 过 程 年×月×日 星期六 晴 老师让我们泡发豆芽,观察黄豆的变化。 今天一大清早,我就忙活开了。在泡黄豆前,我抓了一把细细端详,发现干黄豆一点儿也不好看。就说它的颜色吧,土黄土黄的,没有光泽。摸起来手感也不好,又干又硬。干黄豆不是特别圆,稍有点扁。每颗黄豆的一侧都有一只小黑“眼睛“,这“眼睛“怪模怪样,细细的,“眼圈”是黑的,只有“眼白”,没有“眼珠"。我把黄豆倒进水杯里,然后加入足够的清水。大约过了十个小时,我又去看黄豆。发现水变少了,黄豆喝了水,长大不少,由扁园形变成了椭圆形,有“眼睛”的一侧稍微往里凹,黑眼圈”变成了白色。它们通体发亮,颜色由土黄色变成了嫩嫩的浅黄色,看起来水灵灵的,像一个个可爱的胖娃娃,闻起来有一股豆腥味。 我把水控干,然后将黄豆放到一个不透光的茶壶里。接着,又给豆子淋上清水,盖上茶壶盖,把水从壶嘴里倒出来。这样,豆子既能保持湿润,又能与空气充分接触,利于发芽。 年×月×日 星期日 晴 今天早上,我跑去看黄豆。黄豆宝宝又长大了一些,身子更胖了,有的把衣服都给撑破了。只见它们的衣服从中间拦腰裂开,露出嫩生生的胖肚皮。这下我看清楚了,原来每颗黄豆都有对称的两个豆瓣。我又给它们淋了一遍水。晚上,我再去看时,呀,有十几颗豆子发芽了!它们的芽就是从那只“眼睛”下边伸出来的。芽是白色的,很胖,很短,嫩嫩的,尖尖的,像个小尾巴,紧紧贴在身体的一侧。 年×月×日 星期一 晴 早上,我急匆匆地去看黄豆。大部分豆子都已经发芽了,白白嫩嫩的,可爱极了。有的刚刚露出点头,探头探脑地打量着外面的世界;有的已经长了半厘米,浑身都是劲儿,正努力地伸展着;最长的约有 1.5 厘米了,骄傲地翘着尖尖的头。有的芽直伸着,有的芽弯曲着,有一个豆芽最有趣,胖胖的