精品解析：山东省济宁市嘉祥县第一中学2023-2024学年高一上学期10月月考政治试题

2023-2024学年度高一政治10月月考卷 第I卷（选择题） 一、选择题：本题共35小题，每小题2分，共70分。 1. 毛泽东在《贺新郎·读史》一词中写道：“人猿相揖别。只几个石头磨过，小儿时节。”下列符合该句词所反映历史阶段特征的有（ ） ①部落是当时人们共同生活的基本单位 ②人们不得不共同劳动，共同占有生产资料 ③人们由天然食物的采集者转变为食物的生产者 ④根据部落成员贡献大小分配食物和其它生活资料 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 2. 古爱琴海的提洛岛有地中海世界闻名的巨大奴隶市场，每天都有几千个奴隶在这个市场卖出，有时一天卖出的奴隶可多达万人。在古罗马人看来，奴隶这种商品和其他商品没什么不同。像一般商店陈列其货物一样，男女奴隶也被置放在市场的展示台上展示，供人挑选。这表明在奴隶社会（ ） ①奴隶主完全占有奴隶 ②奴隶仅有少量的人身自由 ③人类更加蒙昧和野蛮 ④奴隶是奴隶主的私有财产 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 3. 恩格斯在《家庭、私有制和国家的起源》中指出：“由于国家是从控制阶级对立的需要中产生的，由于它同时又是在这些阶级的冲突中产生的，所以，它照例是最强大的、在经济上占统治地位的阶级的国家。这个阶级借助于国家而在政治上也成为占统治地位的阶级，因而获得了镇压和剥削被压迫阶级的新手段。”据此，下列说法正确的有（ ） ①国家是一种历史现象，先有国家，后有阶级冲突 ②国家不是从来就有的，先有国家政权，后有阶级 ③国家是阶级矛盾不可调和的产物和表现 ④国家是统治阶级镇压和剥削被压迫阶级的工具 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 4. 下列事件按因果排序正确的是(     ) ①私有制产生   ②剥削产生           ③生产力发展 ④阶级出现     ⑤奴隶制国家的建立   ⑥个体劳动盛行 A. ③⑥①②④⑤ B. ③①⑥②④⑤ C. ⑥③①②④⑤ D. ③①②⑥④⑤ 5. 史书记载某一历史时期，“关东富人益众，多规良田，役使贫民”“或耕豪民之田，见税什五故贫民常衣牛马之衣，而食犬彘之食”。从上述描述中，我们可以判断这段历史时期（ ） ①存在封建制生产关系 ②地主阶级完全占有土地和农民 ③私有制刚刚确立，铁制农具广泛使用 ④地主凭借对土地的占有使农民依附于地主 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 6. 封建制生产关系代替奴隶制生产关系，是生产力发展的必然结果，也促进了社会生产的发展。相比奴隶制，封建制生产关系之所以能促进生产发展，主要原因在于（ ） ①农民阶级占有基本生产资料，有了自己的劳动工具 ②农民阶级有一定的人身自由，能够比较自主地劳动 ③地主阶级凭借对土地的占有，使农民不得不依附于地主 ④农民劳动成果除缴纳地租外，还能留下一部分归自己支配 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 7. 马克思说：一旦资产阶级感到其财产和统治受到威胁时，就会把“自由、平等、博爱”这句格言代之以毫不含糊的步兵、骑兵、炮兵。可见，资本主义国家在本质上是（ ） A. 自由、平等、博爱的国家 B. 维护全体社会成员利益的国家 C. 劳动者共同占有生产资料的国家 D. 对无产阶级和其他劳动人民实行统治的工具 8. “在资本主义社会里，工人劳动一天，资本家付给工人一天的工资，工人的全部劳动得到了报酬。”这种观点（ ） ①真实地反映了资本主义的劳资关系 ②正确地指出资本家和工人的雇佣平等关系 ③否认了工人劳动创造的价值大于工人所得的工资 ④掩盖了资本家靠剥削工人而发财致富的事实 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 9. 某校高一的同学在探究“科学社会主义的理论与实践”这一课题时，收集了一些资料进行整理。其中对应正确的是（ ） ①空想社会主义——科学社会主义的唯一思想来源 ②唯物史观和剩余价值学说的创立——社会主义由空想到科学的历史性飞跃 ③俄国十月革命的胜利——实现了社会主义从一国到多国实践的历史性飞跃 ④中国特色社会主义的产生发展—一科学社会主义焕发出强大的生机与活力 A. ①② B. ①③ C. ③④ D. ②④ 10. 剩余价值概念是马克思主义政治经济学的核心概念。马克思创立的剩余价值学说，揭示了剩余价值的来源，揭示了资本家剥削工人、占有工人剩余劳动的秘密，揭示了无产阶级与资产阶级的根本对立。可见，剩余价值学说（ ） ①揭示了资本主义运行的特殊规律 ②科学论证了资本主义必然灭亡的历史必然性 ③标志着科学社会主义的诞生 ④找到了变革资本主义社会的坚定力量 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 11. 在学习《中国特色社会主义》时，某同学对阶级社会中“剥削的秘密”很感兴趣