3.1 认识自己（导学案）-【议题式教学】2023-2024学年七年级道德与法治上册优质课件+教案+学案（统编版）

第三课 发现自己 认识自己 一 学习目标 培育健康人格，客观认识和对待自己，形成正确的自我认同，提高自我管理能力。 二 自学释疑 1 为什么要正确认识自己？ 正确认识自己，可以___________________。每个人都是独一无二的个体，认识到自己的_______________，有助于我们______________________，更好地____________________。 正确认识自己，可以_______________________。正确认识自己，有助于我们认识到自己______________________，从而更好地_______________________自己，与他人___互动。 2 如何正确认识自己（认识自己的途径）？ 我们可以通过____________来认识自己。可以从生理、心理、社会等方面来认识自己，可以从身体特征和生理状况来认识自己，如自己的_______________________等；可以从个性心理特征来认识自己，如________________等；可以从在群体中的关系来认识自己，如_____________________________等。 _____________是我们认识自己的一面镜子。 3 自我评价的重要性 对自己有一个恰当的自我评价，能够帮助我们_____________，对自己______________，________________________；能够帮助____________________________。 4 他人评价的重要性 他人评价有助于我们形成对自己更为___________________的认识。 5 如何正确对待他人评价？ 我们要_____他人的态度和评价，但也要_______分析，既不能_______，也不能______，用______的心态面对他人评价。 三 议题探究：本课议题：认识自己 议学讨论： 班主任老师为了更让大家尽快熟悉彼此，召开以“认识自己”为主题的班会。第一个环节是：以“我的自画像”为题向大家介绍自己。 可以从生理、心理、社会等方面来认识自己，可以从身体特征和生理状况来认识自己，如自己的身材、相貌、体能、性别等；可以从个性心理特征来认识自己，如性格、气质等；可以从在群体中的关系来认识自己，如自己在家庭或者班级中的角色等。 班主任老师在班会上分享了一件有趣的事情。 班里喜欢足球的同学通过成立足球队拉近了彼此的关系，很快成为了好朋友。但针对谁当队长发生了分歧。 小刚说，我的球技最棒，你们都不如我，应该由我来当队长。 小明说，小斌球技虽然比你差点，但是大家都愿意让他来当队长。 听完小明的话，小刚说，那这次比赛我不参加了。 …… 议学讨论：你如何看待小刚对自己的认识？ 这样的认识会给他带来哪些影响？ 请续写这个故事。 在“我的自画像”环节，小梅写了这样一段话： “我是谁”这个问题越来越困扰我，因为在不同人的眼里，我就有所不同。数学老师说我是个思维敏捷的人，语文老师认为我学习很用功，英语老师则说我学习不用功。在女同学眼里，我是她们的朋友，在男生的眼里，我就成了一个骄傲自大的人。同学说我性格外向，妈妈则说我性格内向。在邻居眼里，我是个勤快的女孩子，在妈妈看来，我很懒。奶奶说我淘气的像个假小子，爸爸说我已经长大，妈妈却说我还很小。在那么多的评价里，我无法确定哪个才是真正的“我”。 议学讨论：不同的人对“我”的评价各不相同，请结合材料说说为什么会产生这些不同 的评价。 针对不同的评价，你觉得“我”该如何对待这些评价？ 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！3 学科网（北京）股份有限公司 $$