Unit 3 Celebrations Writing Workshop 教学设计-2023-2024学年高一上学期英语北师大版（2019）必修第一册

北师大版（2019）必修第一册 Unit 3 Celebrations Writing Workshop 教材分析： 北师大版（2019）必修第一册 Unit 3 Celebrations Writing Workshop主要讲授了有关庆祝活动的话题，通过介绍不同文化背景下的庆祝活动，培养学生对不同文化的尊重和理解。 教学目标： 1. 知识与能力目标：了解不同文化的庆祝活动，学习运用相关词汇和语法表达庆祝活动。 2. 过程与方法目标：培养学生的合作学习能力、归纳总结能力和写作能力。 3. 情感态度价值观目标：培养学生对不同文化的尊重和欣赏意识，提高跨文化交际能力。 教学重点： 1. 掌握相关词汇和语法结构，如庆祝活动的词汇，表示原因的连词等。 2. 学习各种庆祝活动的文化背景和特点。 教学难点： 1. 进一步提高学生的写作能力，培养他们综合运用所学知识的能力。 2. 培养学生的跨文化交际能力，使他们能够关心和尊重其他文化，避免文化冲突。 学情分析： 学生是高一年级的学生，对英语基础知识有一定掌握，能理解简单的英文材料，能进行基本的英语口语表达。在文化交流方面，学生的跨文化意识还比较薄弱。 教学策略： 1. 激发学生的学习兴趣，通过展示多媒体资料、图片等方式引发学生的好奇心。 2. 采用任务型教学，让学生在合作学习中积极参与、发言和表达。 3. 引导学生比较不同文化的庆祝活动，培养他们的批判性思维能力。 教学方法： 1. 情景教学法：通过展示庆祝活动的图片，让学生感受庆祝活动的氛围，激发学生的兴趣。 2. 交际法：通过小组合作和角色扮演等方式，让学生进行实际的交流，提高他们的口语表达能力。 3. 任务型教学法：通过设置任务，让学生运用所学知识进行写作，培养他们的综合运用能力。 导入环节（约5分钟）： 导入环节的目的是让学生对本节课的主题进行感知，并调动他们的学习兴趣。 教学内容：介绍不同文化背景下的庆祝活动 教学活动： 1. 展示一些世界各地不同文化背景下的庆祝活动的图片或短视频，并向学生提问：“你知道这些庆祝活动吗？你们或你的家人是否参加过类似的活动？这些活动有什么特别之处？” 导入环节的目的是让学生对本节课的主题进行感知，并调动他们的学习兴趣。 课堂互动（约35分钟）： 课堂互动环节是教学过程的核心，通过学生的参与与讨论，加深对教学内容的理解与掌握。 教学内容：学习写“对比”和“推荐”两种叙事文体 教学活动： 1. 分组讨论：将学生分成小组，每个小组选择两个不同的庆祝活动，讨论这两个庆祝活动之间有哪些对比点，例如庆祝的主题、庆祝的方式、参与的人群等。 2. 小组展示：请每个小组派一名代表介绍他们选择的两个庆祝活动的对比点，并向全班展示图片或短视频。 3. 教师解释：“对比”是一种常用的写作手法，通过对不同事物进行比较，可以增强文章的表达力。然后，教师引导学生找出在对比的过程中有哪些语言结构可以使用，例如“相比之下”、“另一方面”等。 4. 教师示范：“推荐”是在介绍庆祝活动时，提出自己的推荐。教师从个人角度出发，介绍一个自己熟悉的庆祝活动，并告诉学生为什么推荐这个庆祝活动。 5. 学生练习：“对比”和“推荐”的写作。教师提供一些写作题目，例如“比较中国和外国的春节庆祝活动”、“推荐一个你喜欢的庆祝活动给其他人”，学生根据自己的兴趣和经验进行写作练习。 结束环节（约5分钟）： 结束环节的目的是对学生本节课的学习进行总结，并激发他们对英语学习的兴趣。 教学内容：总结单位学习内容，鼓励学生参与日常庆祝活动 教学活动： 1. 回顾学习：教师请几位学生分享他们对“对比”和“推荐”的写作练习成果，并对他们的表现给予认可和鼓励。 2. 对话讨论：教师提问学生：“你在日常生活中参加过哪些庆祝活动？你觉得参加庆祝活动有什么好处？”鼓励学生积极参与讨论，分享自己的观点和体验。 3. 鼓励学生：教师鼓励学生在日常生活中积极参与庆祝活动，例如家庭聚会、校园活动等，并对学生表示期待和祝福。 通过以上的教学过程，学生将通过了解不同文化背景下的庆祝活动，学习到了“对比”和“推荐”两种叙事文体的写作技巧，同时也鼓励他们积极参与日常庆祝活动，增进文化交流。 课堂练习题： 1. 根据下列句子中的中文提示，完成句子。 a. 五一劳动节是一个国际______（节日），人们通常放假三天。 b. ______（营火晚会）是澳大利亚原住民庆祝活动的一部分。 c. 我们最亲近的节日是春节，那时家人都会聚在一起______（庆祝）。 答案讲解： a. （节日） b. （Corroboree） c. （庆祝） 2. 根据下列句子中的中文提示，完成句子。 a. 在万圣节，孩子们会穿上各种______（服装）表演并要糖果。 b. 这个国家的独立日