精品解析：福建省厦门市二中2023-2024学年高三10月月考生物试题

厦门二中2023-2024学年第一学期 高三年段 10月阶段性考试 生物试卷 考试范围：细胞的生命历程、遗传规律的应用、遗传的物质基础 时间：75分钟 一、单项选择题 （共12题，1-4题每题2分，5-12题每题4分，共40分） 1. 如图所示，哺乳动物机体中位于小肠绒毛基部的上皮细胞a不断增殖、分化，形成具吸收功能的细胞b后向上迁移，补充小肠绒毛顶端凋亡的细胞c。下列叙述错误的是（ ） A. 细胞a、b中基因的执行情况不同，但仍有相同的mRNA产生 B. 细胞b 不具有细胞周期，但细胞核仍具有全能性 C. 细胞c与细胞a 相比，核仁和细胞核体积都会增大 D. 用3H标记细胞a的 DNA后，置于普通培养液中培养，可观察到细胞abc的更替过程 2. 细胞周期蛋白依赖性激酶（简称CDK）是细胞周期调控的核心物质，不同的CDK能使其特异性靶蛋白质磷酸化从而激发细胞周期各期的顺利进行，其中CDK4或CDK6被激活能激发细胞进入细胞周期Gi期（DNA合成准备期）。下列说法错误的是（ ） A. 不同的CDK使特异性靶蛋白质磷酸化的过程，可能改变了靶蛋白质的空间结构从而使其功能发生改变 B. 可利用小鼠的生发层细胞作为实验材料来探究不同CDK的作用 C. CDK4或CDK6被激活的细胞，细胞周期S期（DNA合成期）会缩短 D. 抑制CDK4和CDK6的活性可以控制癌细胞的增殖 3. 在观察果蝇细胞中的染色体组成时，发现一个正在分裂的细胞中，共有8条染色体，呈现4种不同的形态。下列说法正确的是（ ） A. 若该细胞正处于分裂前期，则一定有同源染色体联会 B. 若该细胞正处于分裂后期，则一定会发生基因重组 C. 若该细胞此时存在染色单体，则该果蝇有可能是雌性 D. 若该细胞此时没有染色单体，则该细胞不可能取自精巢 4. 如图是雄性哺乳动物体内处于分裂某时期的一个细胞的染色体示意图。相关叙述不正确的是（ ） A. 该个体的基因型为AaBbDd B. 该细胞正在进行减数分裂 C. 该细胞分裂完成后只产生2种基因型的精子 D. A、a和D、d基因的遗传遵循自由组合定律 5. 下图是细胞中某两种物质的含量在有丝分裂过程中的变化情况。下列叙述错误的是（ ） A. 图中的虚线所代表的物质有两种不同的存在形式 B. 图中的b～c段会发生着丝粒分裂 C 精巢中会出现如图所示变化，而细菌细胞中不会出现 D. b～c细胞中蛋白质和RNA合成活跃 6. 家蚕的性别决定方式是ZW型,其体色的黄色和白色受一对等位基因控制,基因用A和a表示。在家蚕群体中，白色雌蚕的比例远大于白色雄蚕的比例。下列叙述正确的是（ ） A. A基因和a基因位于W染色体上，黄色基因为显性基因 B. A基因和a基因位于W染色体上，白色基因为显性基因 C. A基因和a基因位于Z染色体上，黄色基因为显性基因 D. A基因和a基因位于Z染色体上，白色基因为显性基因 7. 下列与基因自由组合定律有关的叙述中错误的是（ ） A. 能用于指导作物杂交育种 B. 不可指导对细菌的遗传研究 C. 有n对非等位基因的个体自交，后代表现型为2n种 D. 以分离定律为基础，并与分离定律同时起作用 8. 1944年艾弗里（Avery）等人利用肺炎双球菌转化实验，证明了在不同肺炎双球菌之间传递的转化因素是DNA。该实验的证据之一来自酶降解实验。对S型菌株分别进行如下处理：①利用脱氧核糖核酸酶降解DNA成分；②利用核糖核酸酶降解RNA成分；③利用蛋白酶降解蛋白质组分。然后分别与R型菌株混合培养，检测R型菌株转化为S型菌株的能力。结果发现，RNA和蛋白质发生降解后菌株的转化能力不受影响，而脱氧核糖核酸酶处理后的S型菌株几乎完全丧失了转化R型菌株的能力。下列说法错误的是（ ） A. 该实验自变量是对S型菌株分别进行的①②③处理 B. 该实验中R型菌株转化为S型菌株的原理是基因重组 C. 该实验证明DNA是不同肺炎双球菌之间传递的转化因子 D. 加热致死的S型菌株转化R型菌株的情况与①相同 9. 赫尔希和蔡斯设计“噬菌体侵染大肠杆菌”的实验基本过程如下图所示。下列有关说法正确的是（ ） A. 噬菌体需要同时用32P和35S标记，以研究遗传物质是DNA还是蛋白质 B. a过程保温时间不宜过长，保温之后还需要进行离心使细胞表面的b脱落 C. 研究过程中发现试管的下层具有放射性，说明锥形瓶中的大肠杆菌是被标记的 D. 32P标记的噬菌体侵染大肠杆菌后，仅少量子代噬菌体中含有32P 10. 如图表示细胞内的某种生命活动，下列叙述错误的是 A. 图示的生命活动为DNA复制，且复制起点有多个 B. 图示生命活动中可同时发生氢键的断裂和形成 C. 人体口腔上