第8课《陈太丘与友期行》课件（共28页）2023-2024学年统编版语文七年级上册

导入 上节课我们学习了咏雪，感受到了谢太傅一家温馨融洽的氛围，也看到了谢道韫的“咏絮之才”。 这堂课我们来认识另外几位人物，感受《方正》篇的内涵和意蕴 陈太丘与友期行 第贰则 感谢您下载平台上提供的PPT作品，为了您和以及原创作者的利益，请勿复制、传播、销售，否则将承担法律责任！将对作品进行维权，按照传播下载次数进行十倍的索取赔偿！ ibaotu.com 壹 预习检测 背景知识 陈寔（104年～187年），字仲弓，颍川郡许县（今河南省许昌市长葛市古桥镇陈故村）人，出身颍川陈氏。东汉时期名臣。与同郡名士钟皓、荀淑、韩韶并称为“颍川四长”，以清高德行闻名于世。 陈纪（129年～199年），字元方，颍川郡许县（今河南省许昌市）人，出身颍川陈氏。东汉末期大臣。太丘长陈寔之子，与父亲陈寔和弟弟陈谌并称“三君” 通假字 尊君在不？ 不，同“否” 词类活用 门外戏： 友人惭： 名词用作状语，在门外 形容词的意动用法，感到惭愧 古今异义 1.期行 古义： 今义： 约定 日期、期待 2.舍去 古义： 今义： 离开 到......去 3.相委而去 古义： 今义： 舍弃 委托 4.不顾 古义： 今义： 回头看 照顾 重要词汇 期日中： 去后乃至 ： 相委而去 ： 下车引之： 正午时分 才 表示动作偏指一方 拉，牵拉 贰 整体感知 读古文，划节奏 陈太丘/与友/期行，期/日中。过中/不至，太丘/舍去，去后/乃至。 元方/时年/七岁，门外/戏。客/问元方：“尊君/在不？”答曰：“待君/久不至，已去。”友人/便怒曰：“非人哉！与人/期行，相委/而去。”元方曰：“君/与家君/期日中，日中/不至，则是/无信；对子/骂父，则是/无礼。” 友人/惭，下车/引之。元方/入门/不顾。 翻译重点——省略句 把文中缺少主语的句子补充完整。 陈太丘与友期行，期日中。（ ）过中不至，太丘舍去，（ 　）去后（ ）乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不？”（ 　）答曰：“（ 　）待君久（　）不至，（ 　）已去。”友人便怒曰：“（ 　）非人哉！（　　）与人期行，相委而去。”元方曰：“君与家君期日中。（　）日中不至，则是无信；（　）对子骂父，则是无礼。”友人惭，下车引之。元方入门不顾。 友 君 家君 君 元方 友 太丘 家君 尊君 尊君 君 翻译方法 留：国号、年号、地名、书名、人名等可以保留，直接使用。 替：用现代汉语双音节词替换古代汉语单音节词。 调：调整语序，使其符合现代汉语的表达习惯。 补：补充省略部分，使意思完整。一般用括号表示。 删：删去无实在意义的词，不译。 译文 陈太丘和朋友相约同行，约定在正午时分。过了正午（朋友）（却）没到，陈太丘便丢下（他）而离开。（陈太丘）离开后（朋友）才到。（太丘的儿子）陈元方当时七岁，正在大门外玩耍，朋友便问元方：“令尊在不在？”元方回答说：“（我父亲）等您很久（您）都没有来，（他）已经离开了。”这位友人（听了）便生气地说：“不是人啊！和朋友相约同行，（却）丢下我走了。”元方说道：“您和我父亲约定是正午时分，到了正午您却不来，这是不守信用；对着孩子骂他的父亲，这是没有礼貌。”朋友（听后）感到惭愧，便从车上下来牵拉陈元方（道歉），元方走进家门，连头都不回。 解读标题 1.从文章标题中可以知道哪些内容？ 答：（1）人物：陈太丘、友人。 （2）事件：期行（相约同行）。 叁 精读细研 品读古文 1.“陈太丘与友期行，期日中。过中不至，太丘舍去”有什么作用？ 答：（1）交代期行的情况，表明不守信用的是友人。 （2）是故事的开端，为故事的发展做铺垫。 品读古文 2.故事的发展，高潮和结局分别是怎样体现出来的？（概括原文回答） 答：（1）发展：客问元方，怒骂太丘； （2）高潮：元方驳客，无信无礼； （3）结局：惭，下车引，元方不顾。 品读古文 3.结合全文，简要概括陈太丘友人和元方的形象。 答：（1）陈太丘友人：无信无礼，知错就改； （2）元方： 聪敏、勇敢、明理。 内容探讨 4.《陈太丘与友期行》出自《方正》篇。方正，指人行为、品性正直，合乎道义。文中哪些地方能够体现出陈元方的“方正”? 答：（1）元方懂得“信”和“礼”的重要性； （2）元方面对友人的无礼，辩驳有力，落落大方。 （3）元方性格直爽，“入门不顾”，维护了父亲 和自己的尊严。 内容探讨 5.结合全文，元方“入