江西省吉安市第一中学2023-2024学年高二上学期第一次段考历史试题

吉安一中2023—2024学年度上学期 高二历史第一次段考试卷 一、单选题（2*30=60分） 1．甲骨文蕴含了丰富的社会历史信息。下列甲骨文可以说明当时（   ） A．私有观念开始产生 B．君主集权逐步形成 C．分封制度渐趋成熟 D．礼制观念得到发展 2．西周金文中的“伯”作为称谓，主要有两种含义：一是作为贵族男子的排行，与仲、叔、季经常作为同家族内部兄弟之间的称呼；二是作为诸侯或采邑主的爵称。下图是伯由“排行”到“爵称”的大致轨迹。 这过程体现了（    ）    A．军功是西周分封主要依据 B．政治具有鲜明的等级色彩 C．西周家国一体的政治特色 D．西周初期分封以同姓为据 3．有学者指出，夏代是个空前广泛的城邦联盟，处于早期国家的第一个发展阶段；商、周则属于第二个阶段，其特征是出现了中央王国和地方族邦的联合体。最适合作为该观点依据的是（ ） A．土地私有制取代井田制 B．官僚政治取代世卿世禄 C．王位世袭制取代禅让制 D．分封诸侯取代方国联盟 4．王夫之认为商周之变和周秦之变是中国古代影响最大的两次政权更替，中国古代的政治体制曾随之发生变化。下列最能体现“周秦之变”的是 A．从传位贤能到血缘世袭 B．从官僚政治到贵族政治 C．从分封诸侯到郡县制度 D．从礼乐治国到法律治国 5．如图所示是四方古印文，联系秦朝的历史，我们可以得到的正确结论是 ①秦朝创立皇帝制度  ②秦朝实行三公九卿制度 ③秦朝在地方推行分封制  ④秦朝统一了文字 A．①②③ B．②③④ C．①②④ D．①③④ 6．《云梦秦简·为吏之道》记载，“吏有五善：中（忠）信敬上，精（清）廉毋谤，举事审当，喜为善行，龚（恭）敬多让。五者毕至，必有大赏。”“吏有五失：一曰夸以迆，二曰贵以泰，三曰擅裳割，四曰犯上弗知害，五曰贱士而贵货贝。”这主要说明秦代（   ） A．对官员行为赏罚分明 B．官员的素质得到提升 C．儒家思想并未被抛弃 D．重视官员的考核问题 7．汉武帝时，除京师附近的七郡外，正式将全国划为十三个州部，其中十一个州部以《尚书·禹贡》和《周礼·职方》中的传说州名来命名，如冀州、青州、扬州等。这反映出（   ） A．地方行政体制发生异变 B．社会治理重视继承创新 C．君主专制加强倾向明显 D．州部郡国力量有所削弱 8．汉末社会动荡，察举制所依赖的乡里清议失去了社会基础。那时，选官多操纵在地方大族名士手中，严重干扰了人才选拔。自曹操开始，尝试新的选人方法，曹丕颁行九品中正制，将评议权收归中央。据此可知，当时选官制度调整表明（   ） A．人才选拔更加开放 B．封建统治基础不断扩大 C．中央集权有所加强 D．社会局势决定选官制度 9．唐肃宗《令谏官言事制》云：“所设谏曹，欲闻讽议，允副从绳之望，须成削稿之书。其谏官令每月一上封事，指陈时政得失。若不举职事，当别有处分。”这样的规定（    ） A．利于减少国家决策失误 B．保障了监察机制独立 C．使谏官拥有门下省职权 D．实现了政府吏治清明 10．据《续资治通鉴长编》记载：“监察御史张士逊为贡院监门官。时贡举初用糊名之法，士逊曰：‘主司有亲戚在进士中，明日当引试，愿出以避嫌。’主司不听，士逊乃自言引去。上是之，记名于御屏，遂诏：‘自今举人与试官有亲嫌者，皆移试别头。’”宋朝别头试的实施（   ） A．推动了科举考试制度的改革 B．提高了科举选拔人才的标准 C．进一步加强了科举制度建设 D．意在抑制门阀士族干扰科举 11．南宋后期名臣魏了翁，曾给皇帝上呈过一份奏章，列举“本朝”形成的多层多途的信息通进方式。魏了翁说到方方面面的情况都有向皇帝、向朝廷递进信息的特定渠道，他概括说“盖无一日而不可对，无一人而不可言”。这则史料可用来说明宋朝（   ） A．社会监督完善有效 B．集权制度把控严密 C．文人理政细致高效 D．政治氛围较为宽松 12．明代何良俊《四友斋丛说》对当时的内阁大臣评论说：“各衙门章奏.皆送阁下票旨。事权所在，其势不得不重……夫威权日盛，则谤议日积；谤议日积，则祸患日深。故自世宗以来，宰相未有能保全身名而去者。”这表明（   ） A．内阁掌握中央的决策权 B．阁臣已演化为宰相 C．阁臣存在一定政治风险 D．内阁成为六部上级 13．“上计”是秦汉时期考核官员的重要制度。中央的重要官吏和地方的首长，每年要把自己管辖地区的户口、垦田、钱谷入出、治安情况、赋税等预算数字写在木券上（下图），上报国君，并把木券剖分为二，国君持右券，臣下持左券。到了年终，官吏必须到国君那儿去报核。国君根据右券亲自考核，或由右丞相协助考核，根据考核结果，予以升、降、赏、罚。“上计”制度的建立，意味着（   ） A．中央加强地方财政的控制 B．考核地方官员政绩的优劣 C．作为官员升降赏罚的凭据