第二十七课 第一课时 国体与政体-2023年高考政治【步步高】大一轮复习讲义（新教材 统编版 课件）京津鲁琼辽粤渝闽湘鄂冀黑晋吉皖云藏

各具特色的国家 大一轮复习讲义 第二十七课 了解国体和政体的关系，揭示国家的本质，理解国家管理形式的多样性。 课标 要求 政治认同：运用马克思主义国家理论，坚信我国的人民代表大会制度是符合中国国情的好制度。 公共参与：通过查阅相关资料或亲身参与政治生活，增强关心国家事务的意识。 第一课时　国体与政体 核心 素养 2 国 体 与 政 体 国家的本质 国家是什么 思维导图 基本要素：人口、领土、政权和①_____ 性质：国家的②__________ 类型：社会主义国家和资本主义国家 国体与政体 含义 国体，即③_________ 政体，即国家管理形式 关系：国体④ 政体，政体体现并⑤__ 　　　_____国体 一般到个别 主权 阶级本质 国家性质 决定 服 务于 3 国 体 与 政 体 人民代表大会制 国家政权组织形式 地位：我国的⑥ 政治制度 态度：继续坚持和完善 民主共和制 国家权力机关和国家元首一般经由⑦ 产生 维护资产阶级统治的最好的⑧__________ 君主立宪制 国家元首由世袭的⑨ 担任 资产阶级革命⑩ 或对君主制进行改良的 　　产物 议会制：政府以 为基础产生，总揽国家的行政权力 总统制：总统是国家元首和政府首脑 重要影响 根本 选举 政治外壳 君主 不彻底 议会 4 国 体 与 政 体 产生：阶级斗争发展到一定阶段的产物 作用：通过选举争取 _____ 政党 制度 资本主义国家的一党制、两党制和多党制 中国共产党领导的 和政治协商制度 含义 影响决策途径： 、宣传、助选、集会游行、司法 　　　　　　　诉讼等 评价：无法从根本上解决不同阶级之间的矛盾 利益 集团 相互融合 执政 多党合作 游说 5 内容索引 NEIRONGSUOYIN 国家是什么 国家的政权组织形式 政党和利益集团 课时精练 核心考点三 核心考点二 核心考点一 核心考点一 国家是什么 1.国家的本质 (1)产生。国家是在原始社会瓦解、私有制出现、阶级形成以后产生的，是阶级矛盾不可调和的产物和表现。 (2)构成要素。一般认为，国家的基本要素包括人口、领土、政权和主权，它们是国家得以存在和发展的基本条件，缺一不可。其中，最重要的要素是主权。 (3)性质。国家的性质，就是国家的阶级本质。统治阶级的性质决定着国家的性质。从国家的本质看，所有国家都是一定阶级对其他阶级的专政。 考点精讲 夯实必备知识 (4)民主与专政。专政就是统治阶级凭借国家权力，强制被统治阶级服从统治阶级的意志。作为国家制度的民主，其实质是在统治阶级范围内，按照多数人的意志，实现国家职能。民主与专政相互依存，凡实行民主制度的国家，必然包括一定阶级的民主，同时包括对其他阶级的专政。 (5)当今世界不同性质的国家。当今世界主要有社会主义和资本主义两类性质根本不同的国家。我国是人民民主专政的社会主义国家，与资产阶级专政的资本主义国家相比，享有民主的主体不同，专政的对象也不同。我国社会主义民主是维护人民根本利益的最广泛、最真实、最管用的民主。 2.认识国体与政体 (1)国体与政体的关系   国体 政体 区别 国体，即国家性质，反映社会各阶级在国家中的地位 政体，即国家政权的组织形式，也就是国家管理形式 联系 国体决定政体，政体体现国体，一定的政体服务于一定的国体 (2)国家的政体不是一成不变的。一个国家的政体既会随着国体的变化而发生根本性变化；也会随着经济、政治、文化等条件的变迁，在内容和形式上不断变化。 (3)政体的影响因素。除了国体对政体的决定作用外，地理环境、历史渊源、文化传统、社会习惯、发展程度等，都是影响政体的因素。 (4)代议制。代议制，就是由选举产生的、代表民意的机关来行使国家权力的制度。代议制是公民和国家之间的政治纽带，这是现代民主政体的共同特征。 考向一　国家的本质 典例1　法国政治思想家卢梭认为，在国家产生以前，一切权力都是社会的，体现社会权力是人们的“共同意志”，这个共同意志是全体人民的，个人服从共同意志是真正的自由，为了保证人们都服从共同意志，大家订立了契约，进而建立了国家。这一观点 ①主张国家应该为公众谋福利 ②认识到了国家的根本属性 ③抹杀了国家的阶级性 ④强调国家对公众没有约束力 A.①② 　　 B.①③　　 C.②③ 　　 D.①④ 考向探究 强化关键能力 √ 法国政治思想家卢梭的观点主张国家应该为公众谋福利，故①正确； 卢梭没有认识到国家的根本属性，进而抹杀了国家的阶级性，故②错误，③正确； 为了保证人们都服从共同意志，大家订立了契约，进而建立了国家，强调国家对公众有约