第二单元三国两晋南北朝的民族交融与隋唐统一多民族封建国家的发展 单元提升(二)-2023年高考历史【步步高】大一轮复习讲义题库（新教材 教师word）京津鲁琼辽粤渝闽湘鄂冀黑晋吉皖云藏

单元提升(二) 视角1　历史线索——古代的选官、用官制度 【知识点拨】 1.世官制(先秦时期)——按血缘和门第做官 先秦时期的选官制度，也叫世卿世禄制。官职被限定在贵族范围内，按照宗法血缘关系世代相传，享有一定的采邑收入。战国时期，开始利用军功授爵的制度以替代世卿世禄制。 2.察举制(汉朝)——推荐才德高尚的人为官 西汉创立察举制，由官吏察访合适的人才推荐给中央任用，是自下而上推荐人才为官的选官制度。理论上，举荐的标准主要看德行和才能。除孝廉外，汉代察举还有贤良、文学、兵法等名目。东汉后期，钻营请托和弄虚作假之风盛行，察举制渐趋败坏。 3.九品中正制(魏晋南北朝)——由品评官评官、授官 (1)形成：中央选择“贤有识鉴”的官员担任其籍贯所在郡的“中正”官，对当地人物的德才进行评定，区分高下九等，写成品和状(品即等第，状即评语)，经过层层核实后上报吏部，成为授官依据。 (2)改变：九品中正制推行之初，有选贤的用意，但不久就被世家大族左右，门第家世成为选官的主要依据，以致出现了“上品无寒门，下品无势族”，仕途为世族垄断的现象。 4.科举制(隋唐)——通过考试选拔人才 (1)背景：南北朝后期，社会动荡，世族力量衰落，庶族力量崛起。 (2)创立：隋文帝废除九品中正制，开始使用分科考试的方法选拔官吏；隋炀帝始设进士科，科举制形成(由于采用分科取士的办法，所以叫作科举)。 (3)完善：唐太宗时，增加了考试科目，以进士、明经两科为主(进士科考诗赋，需要发挥创意方能及第；明经指通晓经学，重帖经墨义，只需熟读经书)；唐高宗以后，进士科的地位超越了明经；武则天时，大量增加科举取士人数，首创武举(录取武将)和殿试(由皇帝主持，但直到宋代才成为定制)；唐玄宗时任用高官(礼部侍郎)主持考试，提高了科举考试的地位。 (4)影响 ①积极影响：抑制了世族门阀的势力；拓宽了官吏来源，扩大了统治基础；提高了官员素质；将选拔官吏的权力集中到中央，加强了中央集权，有利于政局的稳定；促进了教育与文化的发展。 ②消极影响：士人把主要精力用来应付诗赋、经义考试，忽视了实用性学问，不利于中国科学技术的发展；这一制度为历朝沿用，后成为维护专制统治、限制思想自由的文化专制工具，并阻碍了社会的进步，成为中国近代落后于西方的重要文化因素。 【对点训练1】 科举制度产生于隋而确立于唐，因有多种科目，“分科举人”，故名科举。与察举制相比，科举制下的考生可以“怀牒自列于州县”，自由报考；而且“取士不问家世”“一切以程文为去留”，没有如“入门兼美”一类的附加条件。科举制的产生与确立，反映了(　　) A.选才呈现公平开放的特色 B.以官举士的选官方式终结 C.取士标准出现多样化趋势 D.考试方式完全优于察举制 答案　A 解析　科举制下的考生可以自由报考，不问家世，择优录取，说明科举制有利于社会公平和社会阶层的流动，故选A项。 视角2　阶段特征——魏晋南北朝至隋唐时期的特征 【知识点拨】 1.魏晋南北朝时期(220－589年)的时代特征 (1)政治：国家分裂；出现民族交融；中央集权制遭到破坏，三省制雏形出现；九品中正制，士族势力强大。 (2)经济：经济重心逐渐南移，江南得到开发；北魏均田制形成；草市产生。 (3)科技文化：三教并行，儒学危机；带有分裂割据的烙印和民族融合的特点；书法、文人画等成为自觉艺术。 2.隋唐时期(581－907年)的时代特征 (1)政治：由政权并立走向大一统，民族交融；中央集权加强。 (2)经济：江南经济进一步发展；农耕经济繁荣；手工业发达，瓷器出口；商品经济繁荣，陆上和海上丝绸之路繁荣；重农抑商政策松动。 (3)科技文化：政策宽松，出现了三教合流的趋势；科技领先世界，文化繁荣，形成中华文化圈。 【对点训练2】 某同学为某单元设计了如下图所示的示意图，请你根据所学知识判断该单元的主题是(　　) A.中华文明的起源 B.国家的产生和社会变革 C.政权分立与民族交融 D.繁荣与开放的社会 答案　C 解析　本题考查点是三国两晋南北朝时期的时代特征，考查学生运用基础知识的能力。结合所学知识可知，示意图展示三国两晋南北朝是典型的政权分立时期，这一时期北方少数民族大量迁往中原，中原汉人为躲避战乱迁往江南，促进了民族交融，故这一时期的时代特征是政权分立和民族交融。 视角3　规律趋势——汉唐以来中枢权力体系的演变趋势 【知识点拨】 (1)皇帝通过削弱相权来加强皇权。宰相制度沿着相权的逐步削弱、君权的逐渐强化这根主线发展演变。 (2)内朝官向外朝官转化。内朝在牵制、架空外朝的同时，久而久之逐步发展为制度化、合法化的外朝中央机构。 (3)宰相职位的设置由实位转向虚位。由“实位”到“虚位”的转变反映的是宰相权限及权威的下降，宰相不再是专职，是对相权限制压缩的表现。 (4)宰相权力不