第十三单元法律与教化和民族关系与国家关系 单元提升(十三)-2023年高考历史【步步高】大一轮复习讲义题库（新教材 教师word）京津鲁琼辽粤渝闽湘鄂冀黑晋吉皖云藏

单元提升(十三) 视角1　历史线索——中国历代法律与教化的演变 【知识点拨】 1.法律 (1)古代 ①先秦时期：德治与法治之争特别突出，其具体体现在儒法之争，但最终法家思想因更切合社会现实而受君主们青睐。 ②秦汉至隋唐：统治者重视法律，但随着儒家思想正统地位的确立，律令儒家化的趋势日益明显，唐律是礼法结合的典范。 ③宋元到明清：宋明法律以唐律为蓝本，明清法律重视“例”。 (2)现代 ①从新中国诞生到改革开放前：20世纪50年代，国家制定一系列法律、法令，初步奠定了中国法治建设的基础。 ②“文化大革命”期间：社会主义法制遭到严重破坏。 ③改革开放后：中国法治建设进入新的发展时期，一批基本法律得以制定和实施。 ④20世纪90年代至21世纪初：中共十五大报告提出“依法治国，建设社会主义法治国家”，并与“国家尊重和保障人权”先后被写入宪法。2010年，中国特色社会主义法律体系形成。 ⑤中共十八大以来：党领导人民全面“依法治国”，中国法治建设进入更高发展阶段。 2.教化 (1)古代 ①先秦：儒家认为“礼”可以治国，主张用道德礼义教化民众。 ②秦汉到隋唐：统治者重视“孝”和家训，提倡礼制和基层教化。 ③宋元至明清：理学深入族规、家训中，乡约是进行教化的基本载体，明清的乡约具有法律约束力。 (2)现代 ①社会主义革命和建设时期：形成了良好的道德风尚、政治氛围、行动准则和新型人际关系。 ②改革开放以后：20世纪80年代，“五讲四美三热爱”是主流精神文明口号。20世纪90年代后，爱国主义和以德治国成为精神文明和思想道德建设的重要内容。 ③中共十八大以来：形成社会主义核心价值观。 【对点训练1】 毛泽东在《关于中华人民共和国宪法草案》中指出：“这个宪法草案所以得人心……理由之一，就是起草宪法采取了领导机关的意见和广大群众的意见相结合的方法。”这表明1954年宪法(　　) A.是人民集体智慧的结晶 B.得到了全国人民一致拥护 C.保障了人民的民主权利 D.是民众行使立法权的结果 答案　A 解析　根据材料中“起草宪法采取了领导机关的意见和广大群众的意见相结合的方法”可知，1954年宪法是人民集体智慧的结晶，体现了人民群众的意愿，故选A项；材料反映的是宪法的起草过程，不是结果；保障人民民主是宪法的内容，与宪法的起草过程无关；我国实行的是间接民主，人民不能直接行使立法权，排除B、C、D三项。 视角2　阶段特征——古今中国民族关系与对外关系 【知识点拨】 1.民族关系 (1)秦汉：设有专门机构管理民族事务，北击匈奴；汉朝还加强对河西走廊、西域等地区的控制。 (2)隋唐至宋：隋唐设专门机构管理民族事务，并有效处理与边疆地区民族的关系。隋朝还加强与流球的接触。 (3)元明清：加强与西藏等边疆地区的管理与联系。元朝设宣政院管理西藏；明朝实行羁縻政策，敕封西藏宗教领袖；清朝设理藩院管理民族事务，还通过册封、设办事大臣等加强联系。 (4)当代中国：实行民族区域自治制度。 2.对外关系 (1)秦汉：汉朝打通陆、海两条通道，可与中亚、西亚、日本、朝鲜等地进行联系。 (2)隋唐至宋：唐朝与日本联系密切，宋朝航路可至阿拉伯、日本、朝鲜。 (3)明清：1689年，中俄签订《尼布楚条约》。中国的天朝上国观念没有改变。 (4)当代中国 ①新中国成立初期：确立三大外交方针，提出和平共处五项原则、“求同存异”方针，并于20世纪60年代逐步冲破西方国家封锁。 ②20世纪70年代：恢复在联合国合法席位，中日、中美建交。 ③20世纪80年代至90年代：中苏关系正常化，建立“10＋1”领导人会议机制。 ④中共十八大以来：坚持和平与发展理念，为世界和平发展提出中国方案。 【对点训练2】 “统一是中国历史的主流，分裂从来不得人心。修其教不易其俗，齐其政不易其宜，始终是历代王朝处理民族问题的基本方略。历代中央政府都对少数民族地区采取不同于内地的特殊政策进行治理。”这反映了新中国(　　) A.在少数民族地区实行特殊的社会制度 B.实行民族区域自治的历史渊源 C.在少数民族地区实行高度自治 D.在少数民族地区实行分而治之的政策 答案　B 解析　解题关键是正确理解新中国的民族区域自治制度。少数民族地区也实行社会主义制度，A项错误；从材料可知新中国实行的民族区域自治制度是尊重历史、合乎国情、顺应民心的正确选择，故B项正确；C项“高度自治”说法错误；“分而治之”是封建王朝在少数民族地区实行的政策，D项说法错误。 视角3　历史纵横——近代东西方民族主义的不同 【知识点拨】 不同点 西方民族主义 东方民族主义 产生背景 由重商主义与自由主义理念相结合而促成，是资本主义扩张性下的主动选择 基于19世纪中叶以来西方殖民扩张、民族生存面临危机而被动应对 觉醒方式 由民主精神唤起公民意识、反对封建割