13 文言文翻译之两种意识（采分点意识和语境意识）-备战2024高考语文一轮复习重难点专项突破（新高考通用）

不忍直视的文言文翻译 ——文言文翻译“两种意识” 有的放矢，虚虚实实 这些年我们见过的神翻译…… 1.三岁为妇，靡室劳矣。 译：我三岁的时候嫁到你们家 2.守着窗儿，独自怎生得黑。 译：守着窗子（往外看），怎么只有我长得这么黑？ 3.齐桓公好服紫，一国皆服紫。 译：齐桓公喜欢吃紫菜，整个国家的人都喜欢吃紫菜。 4.帝阴养死士三千人，散在人间。 译：皇帝在阴间养了三千个死人，散落在人间。 1、该背的背了，该做的做了，提高不明显； 2、翻译总是拿不到高分，感觉白练了； 3、有的字明明认识，放到句子里却无法解释； 4、有的字压根就不认识； 5、有的字认识，意思也大概知道，但翻出来就是不得分 …… …… 空白——不够时间是最好的理由 对你有千言万语——但就是说不出口 文言文翻译的“尴尬” 增强两种意识，译准文言翻译题 1.熟悉近年高考文言文翻译的命题特点； 2.增强文言文翻译的采分点意识和语境意识，提高文言文翻译得分。 复习目 标 任务一：剖析文句设定，找准采分点 近三年该题考察情况 年份 卷别 题干表述(第13题翻译)(8分) 采分点 命题特点 2023 新高考Ⅰ 吾群臣无有不骄侮之意者，唯赫子不失君臣之礼，是以先之。 骄侮、唯，是以 请略说一隅，而君子审其信否焉。 一隅、审、信 2022 新高考Ⅰ 吾岁不熟二年矣，今又行数千里而以助魏，且奈何？ 岁、熟，奈何 燕不救魏，魏王折节割地，以国之半与秦，秦必去矣。 折节、与、去 2021 新高考Ⅰ (1)上患吏多受赇，密使左右试赂之。 患、赇、密 (2)君恶闻其过则忠化为佞，君乐闻直言则佞化为忠。 恶，乐 ①主要采分点： 重点实词——多义词、古今异义词、活用词； 重点虚词——以、乃、之、其等； 重点句式——判断句、被动句、省略句、倒装句，固定句式。 ②总有个别陌生实词，需要临场推断。 采分点 文言知识点 命题人角度 评卷场经验 答题者角度 实词：多义词、古今异义词、活用词、疑难词 虚词：以、之、其、为、而 句式：宾前、定后、状后、判断、被动、省略、固定句式 字词层面：关键实词、虚词 句式层面：与现代汉语不同的特殊句式 语意层面：语意通顺，语气一致 动词、形容词、名词及省略的句子成分；2～3个关键词语，1～2处文意通顺，偶有特殊句式。 翻译时难住你的地方，往往就是采分点。 活动1：找出《齐桓晋文之事》中重要句子的采分点 2、谨痒序之教,申之以孝悌之义,颁白者不负戴于道路矣 。（5分） 采分点： 翻译： 1、我非爱其财而易之以羊也，宜乎百姓之谓我爱也。（4分） 采分点： 翻译： 爱，吝啬；易，交换；主谓倒装句“宜乎百姓之谓我爱也” 我不是吝惜钱财才去用羊来交换它，百姓认为我吝啬是理所当然的。 谨，认真兴办；申，反复陈述；颁，通“斑”、状语后置句（申之以孝悌之义） 认真地兴办学校教育，把孝悌的道理反复陈述给百姓听。头发花白的老人不会在路上背着或顶着东西了。 活动2： 尝试出题，能力提升 阅读下面文言材料，如果你当命题教师，找出适合命制翻译题的句子，拟出答案和得分点，并能说出理由。 （ 2021年全国新高考Ⅱ卷）逖练兵积谷，为取河北之计。后赵王勒患之，乃下幽州为逖修祖、父墓，置守冢二家，因与逖书，求通使及互市。逖不报书，而听其互市，收利十倍。禁诸将不使侵暴后赵之民。边境之间，稍得休息。四年秋七月，以尚书仆射戴渊为西将军，镇合肥，逖以已翦荆棘收河南地，而渊一旦来统之，意甚怏怏，又闻王敦与刘刁构隙，将有内难。知大功不遂，感激发病。九月，卒于雍丘。豫州士女若丧父母，谯、梁间皆为立祠。祖逖既卒，后赵屡寇河南，拔襄城、城父，围谯。豫州刺史祖约不能御，退屯寿春。后赵遂取陈留，梁、郑之间复骚然矣。 (节选自《通鉴纪事本末·祖逖北伐》) 把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（8分） （1）逖不报书，而听其互市，收利十倍。 （2）知大功不遂，感激发病。 【解析】本题考查学生理解并翻译文言文句子的能力。 （1）题得分点有：报，答复；听，听凭；互市，互相贸易。 （2）题得分点有：遂，成；感激，情绪激动。 【参考答案】 （1）祖逖没有答复这封信，而听凭双方民间互相贸易，收取十倍的利润。 （2）祖逖知道大功不能告成，情绪激动引发重病。 任务二：重视文段语境，结合推义翻译 这些年我们见过的神翻译…… 1.三岁为妇，靡室劳矣。 译：我三岁的时候嫁到你们家 2.守着窗儿，独自怎生得黑。 译：守着窗子（往外看），怎么只有我长得这么黑？ 3.齐桓公好服紫，一国皆服紫。 译：齐桓公喜欢吃紫菜，整个国家的人都喜欢吃紫菜。 4.帝阴养死士三千人，散在人间。 译：皇帝在阴间养了三千个死人，散落在人间。 1、自王君在事，不见侵枉，故来