第十三讲 课题34 冷战与国际格局的演变-2023年高考历史【步步高】大一轮复习讲义(新教材 统编版 教师word)京津鲁琼辽粤渝闽湘鄂冀黑晋吉皖云藏

2023-11-05
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内容正文:

第二次世界大战后,人类虽然经历了近半个世纪的冷战对峙,但是,和平与发展逐渐成为历史的潮流,社会主义国家和新兴民族国家不断发展,全球化、多极化、多样化、信息化的趋势不断增强。 (1)威胁和平的因素依然存在:第二次世界大战后,人类经历了近半个世纪的冷战对峙,严重威胁了人类的和平与发展;苏联解体后,霸权主义、恐怖主义等仍然威胁着人类的和平与安全,国际社会并不太平。 (2)人类进步力量的不断进步:第二次世界大战后,资本主义国家民权运动不断发展,社会矛盾有所缓和;社会主义国家取得巨大成就;新兴民族国家逐渐登上历史舞台,这些因素都使人类维护和平与发展的力量不断增强。 (3)国际政治多极化的趋势不断发展:第二次世界大战后,美苏两极格局是国际关系的基本特点,20世纪60年代以后,欧洲一体化不断发展,日本、中国、新兴民族国家不断发展,多极化的趋势日趋明显。 (4)经济全球化与文化多样化共同发展:第二次世界大战后,世界市场向制度化、法制化方向发展,苏联解体后,世界经济全球化向纵深发展。同时,在全球化浪潮中,各国的传统文化受到冲击,各国都在努力维护自己的文化根脉。 (5)科技发展与社会生活信息化的趋势:第二次世界大战后,科学技术的新发展深刻影响了人类的生产、生活,进入21世纪,社会信息化已经成为不可阻挡的历史潮流,使人类发生极其深刻的变化。 课题34 冷战与国际格局的演变 课标要求 通过了解冷战时期的典型事件,认识冷战的基本特征,理解冷战的发生、发展与世界格局变化之间的相互影响。 一、冷战与两极格局 1.冷战 (1)含义:指20世纪40年代中后期至80年代末90年代初,以美苏为首的两大集团之间逐步形成的既非战争又非和平的长期对峙与竞争状态。 (2)原因:美苏两个社会制度完全不同、战时同盟基础不复存在、国家利益严重冲突、意识形态尖锐对立。 (3)开始标志:1947年3月,杜鲁门发表被称为“杜鲁门主义”的演说。 (4)主要表现 项目 以美国为首的资本主义阵营 以苏联为首的社会主义阵营 政治 杜鲁门主义 共产党和工人党情报局 经济 马歇尔计划 经济互助委员会 军事 1949年,成立“北约” 1955年,成立“华约” 2.两极格局 (1)形成:20世纪50年代中期,美苏全面冷战对峙,两极格局正式形成。 (2)特点 ①“不对称”的两极格局:美国及其盟国的总体实力始终强于苏联及其盟国。 ②“不完全”的两极格局:有些国家处于两大阵营之外,如印度、印度尼西亚等。 概念辨析 雅尔塔体系、两极格局、冷战的关系 雅尔塔体系奠定了二战后两极格局的框架,两极格局是雅尔塔体系的一个组成部分和集中体现,从属于雅尔塔体系;两极格局下对抗的主要形式是冷战,冷战促进了两极格局的形成。 二、冷战的发展与多极力量的成长 1.冷战的发展(20世纪50年代中期以后) (1)呈现特点:东西方关系既有缓和,又有激烈的冷战对抗。 (2)典型事件:发生了第二次柏林危机和古巴导弹危机。这两次危机虽然没有达到局部热战的程度,但它们所带来的战争特别是核战争的风险是空前严重的。 2.多极力量的成长 (1)表现 西方阵营逐渐分化 ①西欧:欧洲共同体的成立和发展。 ②日本:经济的“起飞”及其要成为“政治大国”的追求 社会主义阵营开始瓦解   ①原因:苏联的大国主义和民族利己主义。 ②表现:东欧国家反对苏联控制的斗争,中苏关系的破裂 中国崛起 ①标志事件:拥有“两弹一星”、恢复在联合国的合法席位、美国总统尼克松正式访华等。 ②意义:中国成为国际社会中不可忽视的政治力量 第三世界的兴起 1955年万隆会议及在此基础上形成的不结盟运动,是发展中国家以独立的政治力量登上国际政治舞台的重要标志 (2)影响:对美苏两极格局造成了有力冲击。 图解历史 世界多极力量的发展 三、两极格局的瓦解 1.美苏关系 时期 特征 表现 20世纪70年代 日趋紧张 苏联入侵阿富汗;美国实施“战略防御计划” 1985年以后 走向缓和 建立多层次对话机制;裁军取得重要进展;苏联实行战略收缩 2.两极格局的瓦解 (1)原因 ①苏联放任西方对东欧的“和平演变”攻势。 ②苏联国内改革背离了社会主义方向,放弃共产党的领导地位。 (2)标志:苏联解体。 (3)影响:冷战结束,世界多极化趋势不可逆转。 知识拓展 冷战结束后国际局势的发展 两极格局瓦解后,世界呈现出缓和与动荡并存的局面,新的世界格局尚未形成。多极化是一个趋势,即世界是由多种力量、多种社会制度、多种发展模式和多种价值观构成的,它承认了世界的多样性。各种力量之间的平衡与制约,避免了新的世界大战的爆发,维护了世界和平。 1.二战结束后,美苏从战时盟友变成冷战对手的根本原因是意识形态的对立和冲突。 纠错:_________________

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