第一部分 第二章 第1讲 课时4 地球的宇宙环境-2023年高考地理【步步高】大一轮复习讲义（新教材 课件）京津鲁琼辽粤渝闽湘鄂冀黑晋吉皖云藏

地球的宇宙环境 第一部分 第二章 课时4 综合思维：根据地球生命诞生的条件，分析地球的特殊性。 地理实践力：观察晴朗夜晚的星空，识别主要天体及特征。 人地协调观：树立正确的宇宙观，保护地球所在的宇宙环境。 运用资料，描述地球所处的宇宙环境，说明太阳对地球的影响。 1 2 3 要点概览 地球在宇宙中的位置 地球——太阳系中一颗既普通又特殊的行星 地球在宇宙中的位置 一、地球在宇宙中的位置 1.宇宙的物质性——天体 宇宙中物质的存在形式通称天体 天体概念： 自然天体——主要为恒星、星云等 人造天体——人造卫星、飞船、太空实验室等 天体 流星体 彗星 行星 卫星 星云 恒星 一、地球在宇宙中的位置 1.宇宙的物质性——天体 恒星由炽热气体组成、能够自身发光的球形或类似球形的天体。 恒星 猎户座气体星云 蟹状星云 鹰状星云 星云由气体和尘埃组成，其主要成分是氢 星云 行星在椭圆轨道上环绕恒星运行，近似球状。质量比恒星小，本身不发光，靠反射恒星的光而发亮。 行星 卫星 —— 环绕行星运转的天体 木星及其卫星 11 一闪即逝的流星 【思考】流星体是什么样的天体，它为什么叫流星体呢？ A B C A 流星体 B 流星现象 C 陨星（陨石、陨铁） 拖着长尾的彗星 提示 一看位置：它是不是位于地球的大气层之外，独立存在于宇宙中，进入 大气层或落回地面的物体不属于天体。 二看实质：它是不是宇宙间的物质，自然现象不属于天体。 三看运转：它是否在一定的轨道上独自运转，依附在其他天体上运行的 物体不属于天体，如在火星上考察的火星车。 【思考】如何判断一个地理事物是天体？ 玉兔二号月球车 哈勃太空望远镜 闪电 云 火箭 否 否 人造天体 判断图示地理事物是否属于天体 神州十一号与天宫二号 16 一、地球在宇宙中的位置 2.宇宙的运动性和层次性——天体系统 天体系统 运动中的天体因相互吸引、相互绕转，形成天体系统。 （1）运动性 一、地球在宇宙中的位置 2.宇宙的运动性和层次性——天体系统 （1）运动性 （2）层次性 可观测宇宙 银河系 太阳系 地月系 其他行星系 其他恒星系 河外星系 提示 不对。可观测宇宙只是目前能够观测到的宇宙范围，整个宇宙还包括至今未能观察到的物质和能量。 【思考】宇宙=可观测宇宙 这个说法对吗？判断并说明理由。 地月系 太阳系 银河系 可观测宇宙 地球——太阳系中一颗 既普通又特殊的行星 二、地球——太阳系中一颗既普通又特殊的行星 1.普通性 地球 水 星 金 星 地 球 火 星 木星 土星 天王星 海王星 太 阳 识记八大行星的位置 太阳系中的地球 类地行星 巨行星 远日行星 地内行星 地外行星 （1）与太阳距离、自身体积普通 小行星带 小行星带 二、地球——太阳系中一颗既普通又特殊的行星 1.普通性 （1）与太阳距离、自身体积普通 （2）行星的运动特征：同向性、共面性、近圆性 二、地球——太阳系中一颗既普通又特殊的行星 1.普通性 (1)与太阳距离、自身体积普通 (2)行星的运动特征：同向性、共面性、近圆性 (3)地球的结构特征与其他类地行星(水星、金星和火星)有许多相同之处。 二、地球——太阳系中一颗既普通又特殊的行星 2.特殊性——存在生命 1.安全的宇宙环境 大小行星各行其道，互不干扰。 2.稳定的太阳光照 太阳处于中年，状态稳定。 （1）外部条件 安全 稳定 二、地球——太阳系中一颗既普通又特殊的行星 2.特殊性——存在生命 （2）内部条件： 水星 金星 地球 火星 木星 土星 天王星 海王星 与地球 质量比 0.06 0.82 1 0.11 317.83 95.16 14.54 17.15 大气层 厚度 几乎 没有 较地球薄 适中 较薄 非常厚 较厚 厚 厚 大气 成分 —— 二氧化碳为主 有氧气 二氧化碳为主 氢和氦 氢和氦 氢和氦 甲烷 为主 ①存在适宜生物呼吸的大气 质量体积适中 八大行星大气状况表 二、地球——太阳系中一颗既普通又特殊的行星 2.特殊性——存在生命 （2）内部条件： 水星 金星 地球 火星 木星 土星 天王星 海王星 表面平均温度（℃） 173-427 470 15 -30 -120 -180 -210 -220 八大行星表面平均温度表 ②表面温度适宜 日地距离适中 自转、公转周期适当 ③存在液态水 提示 【思考】地球大气对生命存在和发展有哪些作用？ 避免生物遭受 紫外线的伤害 减少小天体对地球表面的撞击 使地表昼夜温差不至于过大 (上海地理)太空中隐藏着无限的奥秘，人类对太空的探索越来越深入……据此回答1～2题。 1.人类在探月过程中发现，月球表面覆盖着厚厚的月壤。月壤的形成主要是由于