第一部分 第二章 第1讲 课时7 地球的圈层结构-2023年高考地理【步步高】大一轮复习讲义(新教材 教师word)京津鲁琼辽粤渝闽湘鄂冀黑晋吉皖云藏

2023-10-10
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课时7 地球的圈层结构 1.在图中恰当的位置绘出莫霍界面、古登堡界面。 答案  2.地球的内部圈层结构 (1)划分依据:地震波传播速度的变化,图中A为横波,B为纵波。 (2)两个界面:莫霍界面,古登堡界面。 (3)划分 ①三个圈层:图中C为地壳,D为地幔,E为地核(由外核和内核组成)。 ②软流层:位于上地幔的上部,是岩浆的主要发源地。 (4)岩石圈:由岩石组成,包括C层和上地幔顶部。 1.纵波与横波的差异 纵波波速较快,可通过固体、液体和气体传播;横波波速较慢,只能通过固体传播。 2.岩石圈≠地壳 岩石圈包括地壳及上地幔顶部,莫霍界面以上为地壳,莫霍界面位于岩石圈内部。 3.地球的外部圈层结构 (1)A大气圈:由气体和悬浮物质组成的复杂系统,它的主要成分是氮气和氧气。 (2)B水圈:地表和近地表的各种形态水体的总称。 (3)C生物圈:地球表层生物及其生存环境的总称,占有大气圈的底部、水圈的全部和岩石圈的上部。 地球内部圈层结构的划分及特征 依据地震波在地球内部传播速度的变化,地球固体表面以下可划分为地壳、地幔、地核三个圈层。具体分析如下所示: 圈层名称 特征 地壳 ①固体外壳;②厚薄不一,其中大陆地壳厚,海洋地壳薄 地幔 上地幔 ①固态,上地幔上部存在一个软流层,物质处于熔融状态;②温度、压力、密度大 下地幔 地核 外核 呈液态 内核 呈固态,温度很高,压力、密度很大 (2019·海南地理)2019年2月19日,我国在塔里木盆地顺北油气田完成某钻井钻探,钻井深8 588米,创亚洲陆上钻井最深纪录。据此完成1~2题。 1.该钻井(  ) A.未穿透地壳 B.深达莫霍面 C.已穿透岩石圈 D.即将穿透地幔 2.该钻井深达8 500多米,表明当地拥有深厚的(  ) A.侵入岩 B.喷出岩 C.变质岩 D.沉积岩 本组题以我国在塔里木盆地顺北油气田完成某钻井钻探的生产情境为切入点,反映出我国在地质勘探领域取得的突出成就,增加了学生关注社会热点的意识。 地球内部圈层、岩石类型。 考查考生获取和解读文字材料信息的能力。考查了综合思维和区域认知的核心素养。 第1题 地壳厚薄不一,平均厚度为17千米,其中海洋地壳薄,一般为5~10千米,大陆地壳厚。由材料“钻井深8 588米”可知,该钻井未穿透地壳,也未达莫霍面,更未穿透岩石圈,也不会即将穿透地幔。 第2题 油气等化石燃料多储存在沉积岩中。 答案 1.A 2.D 2020年3月25日10时49分(北京时间)在千岛群岛发生7.5级地震,震源深度30千米。下面图1为“震中位置(图中甲)示意图”,图2是“地球内部地震波传播速度示意图”。据此完成1~3题。 1.此次地震的震源位于地球内部圈层的(  ) A.地壳 B.地幔 C.内核 D.外核 2.地震发生后,正在千岛群岛附近海域航行轮船上的人感受到的震动是(  ) A.先水平晃动,后上下颠簸 B.先上下颠簸,后水平晃动 C.有水平晃动,无上下颠簸 D.有上下颠簸,无水平晃动 3.形成船上这种震动特点的原因是(  ) A.横波可以通过液体传播,纵波不能通过液体传播 B.横波可以通过气体传播,纵波不能通过气体传播 C.纵波可以通过固体传播,横波不能通过固体传播 D.纵波可以通过液体传播,横波不能通过液体传播 答案 1.B 2.D 3.D 解析 第1题,根据题意,地震发生在千岛群岛,该地主要以海洋为主,且震源深度为30千米,而海洋地壳厚度通常为5~10千米,所以此次地震的震源位于地幔,B项正确。 第2题,位于千岛群岛附近海域航行轮船上的人感受到的震动应该是上下颠簸,无水平晃动。因为地震波的纵波传播速度快,最先传播到地面,而横波只能通过固体传播,无法通过液体传播,所以船无水平晃动,D项正确。 第3题,地震波的纵波可以通过固体、液体、气体传播,但横波只能通过固体传播,无法通过液体和气体传播,D项正确。 下图为“地球部分圈层示意图”。读图,完成4~5题。 4.下列关于图中各圈层的叙述,正确的是(  ) A.水圈主体是河流 B.生物圈位于水圈与岩石圈之间 C.大气圈内温度随高度增加而递增 D.岩石圈由上地幔顶部和地壳构成 5.关于图中四大圈层及其之间关系的叙述,正确的是(  ) ①人类生存的环境与四大圈层密切相关 ②各圈层物质运动的能量都来自太阳辐射能  ③圈层之间相互作用和相互影响  ④圈层之间存在物质运动和能量交换 A.①②③ B.②③④ C.①③④ D.①②④ 答案 4.D 5.C 解析 第4题,水圈的主体是海洋,故A错误。生物圈占有岩石圈的上部,水圈的全部和大气圈的底部,故B错误。大气垂直分层包括对流层、平流层、高层大气,其中对流层的特点是温度随高度增加而降低,平流层的特点为温度随

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