第三部分 第一章 课时64 区域与区域发展-2023年高考地理【步步高】大一轮复习讲义（新教材 教师word）京津鲁琼辽粤渝闽湘鄂冀黑晋吉皖云藏

[课程标准]　1.结合实例，说明区域的含义及类型。2.结合实例，从地理环境整体性和区域关联的角度，比较不同区域发展的异同，说明因地制宜对于区域发展的重要意义。 [体系架构] [素养考查]　1.区域认知：通过区域图、景观图等，描述区域位置、自然地理和人文地理等区域特征。2.综合思维：结合实例，分析地理环境各要素间的相互联系及影响，分析区域整体性、差异性、关联性的特点和表现及其相互关系。3.人地协调观：对比找出不同区域的优势和不足，提出区域可持续发展方向。 课时64　区域与区域发展 1．多种多样的区域 (1)不同类型的区域 ①概念：区域是人们在地球表面按照一定的目的和标准划定的空间单元。 ②区域的特点 ③区域的类型 (2)不同空间尺度的区域 ①较高层级的区域往往与大尺度对应；较大尺度的区域可包含若干较小尺度的区域。 ②不同尺度的区域发展可以相互促进。 ③同一尺度的区域，因面积大小和地理位置的差异，具有不同的发展条件和不同的发展方向。 区域≠地域 “区域”和“地域”的实质是一致的，都是指一定范围内的地理空间。但是“区域”是泛指，其范围有大有小；而“地域”一般范围较大，且更强调地方性、景观性，如农业地域、工业地域。 2．区域整体性和关联性 (1)区域整体性 ①区域要素构成：自然要素有地质、地貌、气候、水文、生物、土壤等，人文要素有人口、文化、经济等。 ②要素之间的关系：区域内各类要素是相互影响的，有些是直接影响，有些是间接影响。 ③整体性的形成：区域内各类要素的相互作用、相互制约，使得区域具有整体性，进而影响区域的发展。 (2)区域差异与区域关联性 ①区域差异是普遍存在的，如地理位置差异、自然条件差异、社会经济发展水平差异、文化习俗差异等。 ②区域关联：主要是通过自然要素和人文要素的区域间流动实现的。区域之间流动的要素种类及其方向、强度的变化，可以改变区域生产、生活方式，进而影响区域的发展方向。区域差异是区域关联的基础。 (3)因地制宜与区域发展 ①区域的发展，既要根据自身的地理条件，合理安排人类活动，又要充分考虑自身地理条件和区域关联的发展变化，及时调整人类的活动方式，从而做到因地制宜。 ②比较不同区域的发展，既需要研究各区域地理环境的整体性，也要分析各区域与区外的关联性。 ③因地制宜是发展变化的：区域各要素的综合作用，区域的对外联系，对区域发展的影响是随着技术、经济、社会以及自然等因素的变化而改变的。 ④区域差异案例分析 a．区域自然环境的差异 区域 要素　　　 长江三角洲 松嫩平原 地理位置 纬度 30°N～33°N附近 大致位于44°N～48°N 海陆位置 我国东部沿海地区的中部，长江入海口 我国东北地区的中部 气候条件 类型 亚热带季风气候 温带季风气候 特征 夏季高温多雨，雨热同期 雨热同期，大陆性稍强；降水较少，温暖季节短 耕地条件 耕地 多为水田，较为分散，人均耕地面积低于全国平均水平 多为旱地，集中连片，人均耕地面积高于全国平均水平 土壤 以经过人们长期耕作改造而形成的水稻土为主，生产力较高 黑土分布广泛，肥力更高 矿产资源条件 矿产资源贫乏 有较丰富的石油等矿产 b.因地制宜的区域发展 区域 经济　　　 长江三角洲 松嫩平原 农业 类型 水田耕作业、水产业 旱地耕作业、畜牧业 作物 经济作物 油菜、棉花等 大豆、甜菜等 粮食作物 水稻 玉米、春小麦 耕作制度 一年两熟至三熟 一年一熟 工业 依托当地发达的农业基础发展轻工业，从国内外运入矿产资源发展重工业，成为我国重要的综合性工业基地 利用当地丰富的石油资源和邻近地区的煤铁等资源发展工业，成为我国的重化工业基地 发展变化 随着工业化和城镇化的迅速发展，人口持续增加，土地利用结构不断调整，耕地面积大幅减少，逐渐由全国的粮食净输出区变为粮食净输入区 随着农业生产技术的改进和气候变暖，水稻种植面积不断扩大 1．区域特征的分析思路 2．区域差异分析 对比分析区域间的差异，是分析各区域发展方向、采取因地制宜开发治理措施的前提，区域差异主要从以下两个方面分析： (1)自然环境因素差异 ①气候差异的形成 ②地貌差异的形成 ③河流水文差异的形成 ④土壤、植被差异的形成 区域地理位置、气候、水文、地形、地质条件的差异，导致了土壤、植被的差异，主要表现在土壤的质地、厚度、肥力、酸碱度等方面和植被的数量、种类、形态等方面。 (2)人类活动因素差异 人类活动 差异成因 具体表现 农业 气候、地形、土壤、水源等自然条件差异 作物种类、耕作制度、产量等差异 市场、劳动力、交通、科技、政策等社会经济条件差异