专题小卷7 走进社会生活-【练客】2024年广西中考真题大练考 道德与法治

2024-03-20
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专题小卷7走进社会生活 满分:20分 得分: 限时:20分钟 用时: 1.青少年要有责任、有担当,积极参加在自己能力范围之内的社会实践,养成亲社会行为。我们 之所以要养成亲社会行为是因为 A.获得物质奖励,赢得社会认可 B.只要主动关心社会就一定能实现人生价值 C.亲社会行为有利于我们形成正确的价值观 D.只有名人才能有这种高尚的表现 2.新考法流程图下图是某校组织九年级学生开展社会实践活动的流程图。开展这一活动旨在 ( 发现 调查 建议 学校附近环境污染严重 查阅资料实地调壶 运用知识分析原因 骑定保护环境活动主题 了解情悦 做好记录 提出建议形成报告 ①尽快解决环境问题 ②养成良好的行为习惯 ③在社会课堂中成长 ④扩大公民民主权利 A.①② B.②③ C.③④ D.①④ 3.家庭美德】(2023北京丰台二模)家规是指一个家庭的行为规范,一般是由一个家族传承下 来的教育、规范后代子孙的准则。家训是指对子孙立身处世持家治业的教诲。 见贤思齐, 处世以谦让为贵, 见善则迁。 为人以诚信为本。 上述家规家训告诉我们 ①为人诚信,运用诚信智慧 ②向榜样学习,止于至善 ③学会谦让,培养亲社会行为 ④平等待人,行己有耻 A.①② B.①④ C.②3 D.③④ 4.(2023甘肃金昌10)右图漫画《直播带货》警示我们青少年要 A.坚决抵制直播,自觉远离网络 B.理性对待直播,学会辨析信息 C,加快相关立法,加大执法力度 D.出台相关措施,关停带货平台 5.(2023江苏扬州13)ChatGPT是人工智能技术驱动的自然语言处理工具,能够通过学习人类的 语言来完成对话、撰写、翻译等任务。这为我们带来便利的同时,也会带来学术造假、数据泄露 等风险。我们应 ( ①亲近社会,远离人工智能 ②遵守法律,维护网络安全 ③一分为二,提高媒介素养 ④顺其自然,推动网络进步 A.①② B.①④ C.②3 D.③④ 真题大练考·广西道德与法治 13 6.(2023南宁一模)漫画告诉我们,互联网 ①能让我们的生活变得更加便捷 ②为经济社会发展注入新的活力 ③丰富民主形式,拓宽民主渠道 电直 ④搭建创新平台,推动文化传播 A.①② B.①3 C.②④ D.③④ 7.(2023安徽7)近年来,各类“吃播”节目备受社会关注。有些另类“吃播”行为,浪费粮食、槽蹋食 物,与厉行节约、反对浪费的社会氛围格格不入。让“吃播”节目具有正能量,需要 ①网络平台加强对直播内容的审核 ②企业采用新技术,不断提高网速 ③行政机关依法行政,加强监督和管理 ④网络参与者恪守道德、遵守法律 A.①②③ B.①②④ C.①3④ D.②③④ 8.(2023湖南怀化28)(6分)【网络生活理性参与】 2022年7月,中央网信办、教育部、共青团中央等联合举行“清朗·2022年暑期未成年人 网络环境整治”专项行动启动仪式。此次行动为期2个月,将聚焦未成年人使用频率高的短视 频、直播、社交、学习类APP、网络游戏等平台,集中解决人民群众反映强烈的涉及未成年人问 题的乱象。乐乐所在班级的同学对此展开了讨论: 小江:网络世界任我遨游,它让我畅翔在知识的海洋,所以我是彻头彻尾的“网虫”。 小婷:有了相关部门的保护,我们在网络交友时就可以啥都不怕了! 结合所学知识,简要评析两位同学的观点。(6分) 14 真题大练考·广西道德与法治真题大銖考·广西道德与法治 使同等的权利,C错误。 一分为二,提高媒介素养,②③正确:远离人工智能, 7.D【解析】考查点:青年使命、少年担当、中国梦。解 忽略了网铬的积极作用,①错误:顺其自然,这是一种 题思路:题干中黄令仪老师的事迹,让我们明白,新时 消极态度,④错误。 代青少年要树立家国情怀,增强责任担当,要胸怀远 8.小江的观点错误。我们应理性参与网络生活,要提高 大志向,把个人梦和中国梦紧密结合:实现科技自立 媒介素养,积极利用互联网获取新知、促进沟通、完善 自强,大国重器必须掌握在自己手中,①②④正确:青 自我:我们要注意浏览、寻找与学习、工作有关的信 少年实现人生理想的关键是树立远大目标,形成正确 息,不应在无关信息面前停留,不应在无聊信息上浪 的价值观,努力学习、脚踏实地、坚定信念,③错误。 费精力,更不能沉溺于网络,要学会“信息节食”;我 8.(1)①合作共赢:②构建人类命运共同体:③共商共 们要学会辨析网络信息,让谣言止于智者,自觉抵制 建共享。(每点1分,共2分) 暴力、色情恐怖等不良信息。(3分) (2)①“黄姚古镇精心守护古文化,在传承保护的基 小婷的观点错误。相关部门对我们进行特殊保护,我 础上创新发展”体现了我们要守护中华优秀传统文 们要有一定的自我保护意识。对陌生人的邀请,不轻 化,推动传统文化创新发展,增强文化认同感和文化 易接受:对个人的家庭住址、

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