专题小卷15 崇尚法治精神-【练客】2024年广西中考真题大练考 道德与法治

2024-03-20
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专题小卷15崇尚法治精神 满分:28分 得分: 限时:20分钟 用时: 1.(2023江苏连云港8)好友发朋友圈:公交车上设置老弱病残孕专座,这符合平等的要求吗?你 会留言 () A.符合,这是法律赋予的特权 B.符合,不同情况可以差别对待 C.不符合,法律面前人人平等 D.不符合,同等情况要同等对待 2.随着“它”经济的兴起,依法养犬、规范养犬、文明养犬已成为追切的社会需要。某市自2023年 1月1日起开始实施《养犬管理条例》,对于该条例的实施,市民们有不同的看法。你认为合理 的是 () ①小王:自由不是为所欲为,它是有限制的、相对的 ②小南:必要的限制是对自由的保护 ③小波:无限制的自由只会走向自由的反面,导致混乱与伤害 ④小陈:养狗是我的自由,他人无权干涉 A.①②③ B.①②④ C.①3④ D.②3④ 3.(2023云南20)平等是人类的崇高理想,是社会发展的永恒主题。下列能体现平等的是( ①少数民族代表出席全国人大会议 ②看到他人身处险境时主动拨打报警电话 ③圆桌会议在席位上不分尊卑主次 ④消除影响就业的不合理限制和就业歧视 A.①②3 B.①②④ C.①3④ D.②③④ 4.2023年人社部官网发布了全国各地区上调最低工资标准情况,已有14个地区月最低工资标准 达到2000元以上。上调最低工资标准有利于 ( A.保障劳动者的基本生活,维护社会公平正义 B.推进经济体制改革,实现人才市场就业公平 C.兼顾分配的效率和公平,早日实现同等富裕 D.健全劳动保障法律法规,推动经济快速发展 5.(2023四川凉山20)“管好路灯,就是要创造一个公平公正的环境,为所有人照路”。下列对公 平理解错误的是 ( ①公平是社会稳定和进步的重要基础 ②每个人要努力追求绝对的社会公平 ③公平是个人生存和发展的重要保障 ④公平让所有人拥有相同的权利和机会 A.②④ B.①③ C.③④ D.①② 6.下图中某公司的做法 ①侵犯了劳动者的平等就业权 ②旨在促进公司发展,无可厚非 ③违背法治精神,破坏公平正义 公司 ④有利于人力资源的合理利用 门槛 A.①② B.①③ C.②④ D.③④ 真题大练考·广西道德与法治 29 7.(2023山东济南11)教育部办公厅印发的《关于做好2023年普通中小学招生入学工作的通 知》强调,各地要巩固义务教育免试就近入学成果,不得通过考试或变相考试选拔学生。这 () ①践行了平等原则 ②限制了学校的招生自由 ③促进了教育公平 ④保障了学生的受教育权 A.①2③ B.①②④ C.①3④ D.23④ 8.公平正义是人类追求的永恒目标,是法治社会的核心价值。下列事件符合坚守公平正义要求 的是 () A.大学生开设公益培训,指导老年人使用智能手机 B.某些网络平台流量至上,通过刷单虚构交易数据 C.乘坐公共交通工具时,乘客不听劝阻大声打电话 D.某团伙诱骗在校大学生进行网络贷款并收取高额利息 9.(12分)【与法同行】 小刊物承载大乾坤。出版物作为物质载体,反映了当时社会的政治、经济、文化生活的方 方面面。 材料一2023年2月I3日,全国“扫黄打非”办公室公布2022年度“扫黄打非”十大案 件,涉及制售非法侵权盗版出版物、侵犯未成年人权益、网络传播淫秽物品、编发非法期刊等类 型。据统计,全年全国共查办“扫黄打非”案件1.3万余起,其中刑事案件2000余起,刑事处 罚4000余人。 (1)根据材料一,你能得出哪些观点或道理?(4分) 材料二面对盗版书籍,有人认为,购买盗版书籍便宜,何乐而不为?也有人认为,一个 有正义感的人,不会对盗版行为无动于衷,我们要自觉维护正义,做有正义感的人。 (2)根据材料二,回答我们青少年应如何树立正义感,自觉抵制非正义行为。(6分) (3)新设问策划出版读物假设你是某出版社的主编,你倾向于策划出版哪些方面的读物?举 出两例即可。(2分) 30 真题大练考·广西道德与法治真题大练考·广西道德与法治 5.C【解析】考查点:公民权利与义务。解题思路:分 专题小卷15崇尚法治精神 析各题肢可知,张某侵犯了他人的隐私权,隐私权属 题号 2 3 4 5 67 8 于人格尊严权,①正确:王某没有履行遵守宪法和法 答案 律的基本义务,②错误:拒服兵役是没有履行依法服 B A A 兵役的基本义务,③正确:教育局保障经济困雅学生 5.A 【解析】考查点:公平。解题思路:公平是社会稳 的受教育权,④错误。 定和进步的重要基础:公平是个人生存和发展的重要 9.①李明观点错误。公民的权利与义务相互依存、相互 保障:①③正确:世界上没有绝对的社会公平,②错 促进。权利的实现需要义务的履行,义务的履行促进 误;“公平让所有人拥有平等的权利和机会”说法绝 权利的实现。任何公民不能只享受权利而不承担义 对,④错误。 务,也

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