第二单元 主题 金秋时节（学历案）-三年级语文上册教学评一致性同步备课资源（统编版）

第 二 单元 主题 金秋时节 课 标 要 求 【识字与写字】 对学习汉字有浓厚的兴趣，养成主动识字的习惯。有初步的独立识字能力。能用音序检字法和部首检字法查字典、词典。 写字姿势正确，养成良好的书写习惯。做到规范、端正、整洁。 【阅读与鉴赏】 用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。学习略读，粗知文章大意。能联系上下文，理解词句的意思，体会课文中关键词句表达情意的作用。 【表达与交流】 乐于用口头、书面的方式与人交流沟通，愿意与他人分享，增强表达的自信心。能用普通话交谈，学会认真倾听，听人说话时能把握主要内容，并能简要转述。 【梳理与探究】 尝试分类整理学过的字词。尝试发现所学汉字形、音、义和书写的特点，帮助自己识字、写字。学习组织有趣味的语文实践活动。 单 元 目 标 1.认识35个生字、1个多音字，会写39个字和29个词语。 2.正确、流利地朗读课文，能注意语气和重音，有感情地朗读课文。背诵指定的课文段落。摘抄自己喜欢的句子。 3. 能留心观察生活，仿照课文或“阅读链接”，写出自己看到的景色。了解写日记的好处、日记可写的内容及日记的基本格式。用日记记录自己的生活。 4.能运用多种方法理解难懂的词语，了解课文的主要内容。写出形容四季的词语，并和同学交流。 5 学科网（北京）股份有限公司 单 元 知 识 结 构 本单元以“金秋时节”为主题，编排了《山行》《赠刘景文》《夜书所见》三首古诗和《铺满金色巴掌的水泥道》《秋天的雨》《听听，秋的声音》三篇课文，从不同角度展现了秋天别样的风景。《古诗三首》是古代诗人眼中的秋景;《铺满金色巴掌的水泥道》以儿童的视角，描写了深秋时节铺满落叶的水泥道美景;《秋天的雨》从多个方面描绘出一个美丽、丰收、欢乐的秋天;《听听，秋的声音》描写了秋天里大自然的各种声音。篇章页的插图描绘了金秋时节两个孩子骑着自行车在道路上畅行的画面，视野宏阔，意境深远。。 这4篇课文体裁各异，有古诗，有散文。课文表现了秋天里的美景和人们的活动，尽显秋天的美好。本单元的习作要求是“学习写日记”。日记是三年级习作起步练习的一个重要形式，选材灵活，写法自由，学生可以无拘无束地记录自己的生活。本单元的习作编排，旨在引导学生留心观察生活，初步学习积累习作的素材，并用日记的形式记录下来。 设 计 说 明 本单元的语文要素是“运用多种方法理解难懂的词语”。本套教材在低年级安排了借助图画、查字典、联系上下文、联系生活经验等了解词语意思的方法，本单元是在此基础上的延展和提升，旨在引导学生综合运用多种方法理解难懂的词语，选择合适的方法，并逐步做到迁移运用。其中,《古诗三首》侧重引导学生借助注释理解古诗中难懂的词语;《铺满金色巴掌的水泥道》侧重引导学生运用联系上下文、结合生活实际等方法理解。词语;《秋天的雨》以“五彩缤纷”为例，引导学生用不同的方法理解词语的意思。语文园地的“交流平台”引导学生总结理解词语的方法，“词句段运用”的第二题安排了实践运用的练习。这是组织学生走向大自然，观察体验、学习语文、运用语文的时机。教学时要做好安排，把“找秋天”实践活动落到实处。 $$